幼儿教育资源
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讲故事 故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。讲故事，是用通俗易懂的口.
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常用打击乐器的认识常用打击乐器的认识铃鼓铃鼓三角铁三角铁碰铃碰铃沙锤沙锤串铃串铃板钗板钗 铃鼓铃鼓 演奏时,多用左手持鼓,以右手手指或手掌击奏。摇 动鼓身,可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏。三角.
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风的科学感知风吹风听风了解风的作用识生风的家电辨识有无风合作生风小手动起来用小手给己扇扇风，感知风变换扇动的快慢，感知风的强弱（大小）大手动起来用扇子扇风，问有谁看见了风，捉住了风吹大风车吹帆船吹风筝.
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1、使幼儿初步认识数字.2、让幼儿能用实物来表示1、2、3.3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽象出13各数各数（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽.
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角色游戏区概念角色区的创设角色区域创设的注意事项角色游戏的指导角色游戏图片欣赏一、角色游戏的概念 角色游戏是幼儿运用模仿和想象，通过扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色游戏活动中，幼儿.
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目录一、为什么要开展角色游戏？角色游戏的含义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏.
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幼儿园的游戏一般可分为两大类：一是创造性反映现实生活的游戏。如：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。二是成人利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则游戏。什么是角色游戏 角色游戏是幼儿通过扮演角.
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一、角色游戏的概念一、角色游戏的概念二、角色游戏的特点二、角色游戏的特点三、角色游戏的构成因素三、角色游戏的构成因素四、角色游戏的间接指导法四、角色游戏的间接指导法五、各年龄班角色游戏的指导五、各年龄.
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案例案例1:1:中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹声，原来是兰兰和悦悦在争抢声，原来是兰兰和悦悦在争抢“化妆师.
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联系电话n办公:83659220n手机:13512560187nQQ:623386166n邮箱:xujianmei_ 蒙台梭利何其人也蒙台梭利何其人也?n意大利第一位医学女博士意大利第一位医学女博士n.
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大家数一数大家数一数
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活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。西红柿西红.
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幼儿园营养膳食 一、幼儿所需营养素一、幼儿所需营养素二、托幼机构的膳食制定二、托幼机构的膳食制定三、托幼机构膳食管理三、托幼机构膳食管理幼儿所需营养素营养素营养素是机体为了维持生命和健康，保证生长发育.
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个人简介l 玛利娅蒙台梭利（意大利语：MariaMontessori，1870年8月31日1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法.
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v1、你喜欢数学吗？v2、我们是如何学习数学的呢？v3、怎么才能使孩子对数学产生兴趣呢？v蒙台梭利博士认为，人类的学习过程都遵循由简单到复杂，由具体到抽象的规律。她认为，面对“数学”这种抽象概念的知识.
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蒙台梭利蒙台梭利n意大利第一位医学女博士意大利第一位医学女博士n创造了第一个研究弱智儿童教育的经验创造了第一个研究弱智儿童教育的经验n成立了第一个成立了第一个”儿童之家儿童之家”n幼教界第一个获诺贝.
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蒙特梭利教育法来自0-6岁最关键蒙特梭利全方位教养手册的阅后分享玛利亚蒙特梭利与“儿童之家”第一部分玛利亚蒙特梭利对孩子宗教式虔诚的爱在担任助理医师期间对智障儿童深表同情，并下定决心运用一切办法帮助他.
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幼儿园数学教育课程教师用书教 具学 具操 作 册作 业 纸蒙氏数学活动常规 线上活动常规 取学具常规 操作学具常规 收学具常规 教具管理常规 分组活动常规线上活动常规 走线是教学活动开始前的预备活动，.
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大雪纷飞雪儿融化了春雷春雨春天小草长出来了春天到了THANKS!
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古代篇1近现代篇2未来篇3 在几千年前，人们就发现过河困难的问题。若河浅和水流慢，人们就可以涉水渡河。但遇到河深和水流急的河流，人们就无法过河。后来，一些人发现抱着树枝或粗的树干，就可以浮渡过河。于是.
