幼儿教育资源
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活动目标：1、引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。什么叫做基数？什么叫做序数？什.
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设计人：何雪琰一、活 动 目 标根据幼儿年龄特点，将目标定为：根据幼儿年龄特点，将目标定为：1 1、认识常见的几何图形，知道、认识常见的几何图形，知道两种图形拼在一起可以变成另外一两种图形拼在一起可以.
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蒙氏数学中班图形碰碰乐蒙氏数学中班图形碰碰乐目标：目标：1.1.喜欢探索，通过操作体验成功的乐趣。喜欢探索，通过操作体验成功的乐趣。2.2.在活动中巩固原有图形的认知，并初在活动中巩固原有图形的认知，.
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图形宝宝找家图形宝宝找家
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我是正方形，我有我是正方形，我有4 4条边，条边，4 4个角，我个角，我的边一样长，所以我是正方形。的边一样长，所以我是正方形。小朋友们，我是长方形小朋友们，我是长方形,我有我有4 4条边，条边，4 .
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一、活 动 目 标根据幼儿年龄特点，将目标定为：根据幼儿年龄特点，将目标定为：1 1、认识常见的几何图形，知道、认识常见的几何图形，知道两种图形拼在一起可以变成另外一两种图形拼在一起可以变成另外一种图.
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11 9=12 9=13 9=14 9=15 9=16 9=17 9=18 9=得数只要看十几得数只要看十几的个位是几，得的个位是几，得数就是比几多数就是比几多119 9=234567891013-9.
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森林动物森林动物这就是我的这就是我的家了，大家家了，大家请进！请进！我有一个整洁的我有一个整洁的家！很棒吧？家！很棒吧？真的要参观真的要参观我的家吗？我的家吗？那好吧。那好吧。请进请进这就是我的这就.
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358+=先来了先来了3只大猴子，只大猴子，后面有跟来了后面有跟来了5只小猴子，只小猴子，一共来了几只猴子呢？一共来了几只猴子呢？347+=有三只小灰兔和四只小白兔，有三只小灰兔和四只小白兔，谁告诉我.
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活动目标：1、操作不同的材料，了解24分成两份的方法。2、掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。211312321413431422
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上中下上中下PPT模板： PPT课件：
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1、2、3、4、5、6、7、8、9 1、2、3、4、6、7、8、9、
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21 12可以分成1和1。31 2 32 13可以分成1和2。3可以分成2和1。41 343 142 24可以分成1和3。4可以分成3和1。4可以分成2和2。演示结束，谢谢大家！
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13442241341 32 23 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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9的组成的组成目标目标:1.在观察实物的基础上，理解在观察实物的基础上，理解9的分合。愿的分合。愿意用语言表达自己的观察结果。意用语言表达自己的观察结果。2.尝试用数字记录自己的观察结果。尝试用数字.
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89看一看看一看一共有（一共有（）个小动物。）个小动物。从左起，小兔排第（从左起，小兔排第（），小猴子排第（），小猴子排第（）右起第右起第5 5个小动物是（）。个小动物是（）。982小松鼠小松鼠123.
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活动目标：1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。2、尝试将三角形装入盒，有进一步探索的兴趣。
