幼儿教育资源
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各位家长朋友各位家长朋友:你们好你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视你们的积极参与.
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我们的生命是如何产生的大家都了解了，但是为什么有些妈妈生出来的宝宝是男孩，有些妈妈生出来的宝宝是女孩呢？我们的性别是由染色体决定的。爸爸的精子和妈妈的卵子各有一个染色体。卵子所带的染色体是X，而精子.
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前言前言今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，家长们知道是什么吗？那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养的更好。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面.
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本次家长会的主要内容一、班级老师介绍一、班级老师介绍二、介绍本幼儿的现状二、介绍本幼儿的现状三、本学期学习目标及特色课三、本学期学习目标及特色课四、家园共育、家长配合四、家园共育、家长配合五、五、3至.
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江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的，因此要将自.
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中一班家长会中一班家长会 欢迎各位家长欢迎各位家长第二学期 为了不影响今天家长会的正常进行,请各位家长把你们的手机调为振动或关机状态，谢谢！目录目录第一章：班况介绍第二章：一日活动流程 第三章：教学工.
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（肖瑶）（肖瑶）是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼儿与环境和社会相融的机会愈多，他的只是愈丰富，他的能力也愈充分。-陈鹤琴陈鹤琴 幼稚教育是.
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12第一节第一节 幼儿园与家庭相互配合的意义幼儿园与家庭相互配合的意义和内容和内容一、幼儿园与家庭相互配合的意义一、幼儿园与家庭相互配合的意义（一）家庭在学前儿童发展中的作用（一）家庭在学前儿童发展中.
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第一节第一节 幼小衔接工作的意义和任务幼小衔接工作的意义和任务v教学目标教学目标：v了解幼儿园教育和小学教育的差异v理解幼小衔接工作的意义和任务v教学重点教学重点：v幼小衔接工作的意义v教学准备教学准.
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读书分享交流读书分享交流 幼儿园幼儿园一日生活环节的组织策略一日生活环节的组织策略 虞永平教授在“追寻生活化的幼儿教育”一文中是这样描述的：“我曾专程去山东省淄博市实验幼儿园参观过，观摩过她们的生活教.
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一、对保教结合的再认识一、对保教结合的再认识 保教结合是保教结合是保育员的工作和教师保育员的工作和教师工作工作的结合吗？的结合吗？保教结合的工作由谁来完成？保教结合的工作由谁来完成？1、“保育保育”与.
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幼儿园一日生活常规北国小小双语艺术幼儿园 常规，是指日常的规则。幼儿园班级常规管理也就是指：在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动.
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一日工作流程晨间接待进餐环节集体教学生活环节目录 CONTENTS2123户外活动午睡环节区域活动离园活动567481 1晨间接待34一、晨间接待开启一天好情绪记忆中的样子主动打招呼打招呼的方式2 2.
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一、一日活动流程安排及其教育价值一、一日活动流程安排及其教育价值1、相对固定的一日活动安排符合幼儿的心理特点；让孩子从容、有序、有安全感、有规律。2、一日活动流程是课程的载体；一日活动皆课程；3、适宜.
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1、通过玩圈，探索并通过玩圈，探索并发现圈的不同玩法。发现圈的不同玩法。2、敢于大胆尝试各、敢于大胆尝试各种玩法，愿意与同伴种玩法，愿意与同伴合作玩。合作玩。目标：目标：1、转圈：转圈：放在手上转、腿.
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思考：1.幼儿园生活活动是指什么？2.幼儿园为什么有生活活动环节？3.生活教育对幼儿有哪些价值？4.生活教育对不同年龄幼儿有哪些具体要求？5.教师、家长在生活教育过程中需要做哪些工作？第一节第一节 幼.
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晨间接待晨间接待对对幼儿幼儿的要求：的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（二）有礼貌地和家长.
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常规培养的意义l常规：顾名思义就是指日常的规则。l幼儿园班级一日常规管理：是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，如何帮助和引导孩子、保教人员建立的一定规则，以保证幼儿在园的一日生活、教学、游戏等活动.
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幼儿园一日生活幼儿园一日生活 付爱生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 入园 1、热情主动和每一位家长及幼、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，接待幼儿入园时微笑儿打招呼，接待幼儿入园.
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目 录目 录防动物伤害幼儿安全小故事防动物伤害幼儿安全小故事C O N T E N T SC O N T E N T S通过图片让孩子们认识动物通过图片让孩子们认识动物动物可爱小朋友也要防伤害动物可爱.
