幼儿教育资源
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爸爸把儿子从幼儿园接回家后，自顾自爸爸把儿子从幼儿园接回家后，自顾自得看起了报纸，儿子拿出跳棋说：得看起了报纸，儿子拿出跳棋说：“爸爸，爸爸，你和我下会儿棋好吗？你和我下会儿棋好吗？”爸爸同意了，和.
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2 1 王 田 11 充分发挥大家的想象力，会发现：每个问题的答案都不是唯一的。当大家的思维插上想象的翅膀，世界变得更丰富多彩。想象还使我们的生活充满笑声想象还使我们的生活充满笑声A 一天0和8在街.
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学前儿童健康教育活动学前儿童健康教育活动n一、学前儿童健康教育的内容一、学前儿童健康教育的内容n二、学前儿童健康教育的实施二、学前儿童健康教育的实施n三、学前儿童健康教育评价三、学前儿童健康教育评价一.
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LOGO第一节第一节 健康教育健康教育 一、健康的概念一、健康的概念健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为.
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第一节 学前儿童健康教育的内容 学前儿童健康教育的内容主要包括身体健康教育和心理健康教育两个方面（一）学前儿童身体锻炼教育（二）学前儿童身体保健教育（三）学前儿童心理健康与社会适应性教育（一）学前儿童.
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某幼儿园一日生活环节安排v7：308：30 晨接活动晨接活动v8:309:20 早操早点早操早点v：集中活动、区域活动：集中活动、区域活动v：午餐：午餐v：午睡：午睡v：3 起床、起床、盥洗、午点盥洗.
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第一节 概述第二节 目标和内容第三节 组织与指导学前儿童体育活动的概述学前儿童体育活动的概述 一、体育的相关概念（一）体质及其指标 体质体质：指人体的质量，是指人体形态结构、生理功能和心理因素的综合.
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主要内容主要内容一一 幼儿园体育的意义幼儿园体育的意义二二 幼儿园体育的目标幼儿园体育的目标三三 幼儿园体育的内容幼儿园体育的内容四四 幼儿园体育的组织幼儿园体育的组织五五 幼儿园体育活动常用的方法.
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第一节 幼儿学习常规的培养学习常规是幼儿园常规培养中的一个重要内容，是幼儿顺利、有效完成学习任务的基本保证，更是形成幼儿心理和生理的“动力定型”的基础。因此，从幼儿阶段起，就要根据幼儿的年龄特征和心理.
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简答题（每题简答题（每题10分，共分，共60分）分）活动设计题（共活动设计题（共40分）分）
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一、概念和意义一、概念和意义（一）概念 体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律，以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。意义意义 1、学.
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学前儿童体育学前儿童体育徐卓娅徐卓娅 著著 南京师范大学出版社南京师范大学出版社 学前儿童体育学前儿童体育刘馨刘馨 著著 北京师范大学出版社北京师范大学出版社推荐书籍：推荐书籍：第一章第一章 体育体.
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儿童自闭症 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响.
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一、卡尔一、卡尔奥尔夫基本介绍奥尔夫基本介绍二、奥尔夫音乐教育核心理念（原理）二、奥尔夫音乐教育核心理念（原理）三、奥尔夫音乐实践形式三、奥尔夫音乐实践形式四、不同实践形式的具体操作案例四、不同实践形.
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目录二、区域规则有哪些一、区域规则从哪里来三、幼儿规则意识的养成四、区域选择五、冷门区与热门区六、推介新材料七、作品管理八、交流与分享一、区域规则从哪里来（三）安全不受打扰 的自由。儿童拥有哪 些自由.
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幼儿园教师如何备课？幼儿园教师如何备课？一、教师备课存在的问题一、教师备课存在的问题二、如何备课二、如何备课三、善于反思，做学习型教师三、善于反思，做学习型教师 一、教师备课存在的问题一、教师备课存.
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幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏：幼儿园体育游戏是由基本动作组成的，有一定的思想内容、情节或比赛因素，形式生动活泼，适合幼儿年龄特点，易于激发幼儿积极参加体育活动的兴趣和愿望，使幼儿在轻松愉快的活动中，.
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n训练能控制内在精神与感情的能力训练能控制内在精神与感情的能力n训练肢体反应及表达能力训练肢体反应及表达能力n训练个人快速、正确、适当及感性的感训练个人快速、正确、适当及感性的感应音乐的能力应音乐的能.
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卡尔.奥尔夫 卡尔 奥尔夫（18951982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响，卡尔奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴.
