幼儿教育资源
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目录一、简介二、生平三、贡献四、著作五、教育理念和思想六、教育特点七、十二项精神八、论儿童的自我教育与教师作用九、初级教学法 十、五大教具十一、总结 玛丽亚玛丽亚蒙台梭利蒙台梭利 1870-1952 .
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第二章第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素与指导幼儿园教育活动设计的基本要素与指导第一节 幼儿园健康教育活动的设计与指导第二节 幼儿园语言教育活动的设计与指导第三节 幼儿园社会教育活动的设计与指导第四.
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幼儿园教育活动的资源利用幼儿园教育活动的资源利用L/O/G/O 是指一国或地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。一般分为自然资源和社会资源资源L/O/G/O自然资源自然资源 指天然存在的自.
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目标设计：高高兴兴上幼儿园目标设计：高高兴兴上幼儿园今天，幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他的脸上笑眯眯今天，幼儿园开学了，小白兔起的特别早，他的脸上笑眯眯的，高高兴兴地去幼儿园。他走着走着，忽然听见.
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纲领文件关于学前教育评价的要纲领文件关于学前教育评价的要求求 一、幼儿园教育活动评价的相关概念幼儿园教育活动评价的相关概念幼儿园教育活动：幼儿园教育活动：是教师以多种形式有目是教师以多种形式有目的、有.
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一、幼儿园教育活动的含义（一）教育的含义（一）教育的含义 教育是一种有目的、有计划的社会实践活动。教育是一种有目的、有计划的社会实践活动。（二）幼儿园教育活动 有广义与狭义之分。纲要第三部分“组织与实.
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第一节第一节 幼儿园活动环境创设幼儿园活动环境创设本节主要内容：本节主要内容：一、幼儿园活动环境的分类及其作用一、幼儿园活动环境的分类及其作用二、幼儿园教育活动环境创设的原则二、幼儿园教育活动环境创设.
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（1）认知目标包括知识的掌握和认知能力的发展（2）情感目标包括兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展（3）动作技能目标包括感知动作、运动协调、动作技能的发展蚂蚁飞上天目标：u掌握词汇“飘荡”“.
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一、幼儿园教育活动的含义一、幼儿园教育活动的含义 1.1.“有目的、有计划有目的、有计划”的教育活动；的教育活动；2.2.以教师为主导、以幼儿为主体的以教师为主导、以幼儿为主体的 教育活动过程；教育活.
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重点、难点重点、难点 识记幼儿园教育活动设计的基本识记幼儿园教育活动设计的基本 要素要素 掌握幼儿园教育设计环节的基本掌握幼儿园教育设计环节的基本 要求要求活活目标目标幼儿园教育活动设计基本要幼儿园教.
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一、幼儿园教育活动方法的概述一、幼儿园教育活动方法的概述（一）含义：幼儿园教育活动方法主要是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教师教的方法，也包括幼儿学的方法，它是随着教.
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一、幼儿园教育活动方法概述一、幼儿园教育活动方法概述 幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，也包括幼儿学的方法。一、幼儿园教育活动方法概述一、.
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幼儿园教育的目标、任务幼儿园教育的目标、任务和原则和原则第一节第一节 幼儿园教育的目标幼儿园教育的目标（一）我国幼儿园教育目标是：（一）我国幼儿园教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美对幼儿实施体、智、.
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第一节第一节 幼儿园学科（领域）课程中教育活动的设计和实施一、幼儿园学科（领域）课程的一、幼儿园学科（领域）课程的 涵义和特征涵义和特征l幼儿园学科（领域）课程的涵义 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿.
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想一想我们在幼儿园的一日生活想一想我们在幼儿园的一日生活有哪些内容？有哪些内容？上午上午:幼儿入园幼儿入园 早操早操 区域活动区域活动 户外活动户外活动 喝水喝水 教育活动教育活动 入厕入厕 餐前准备.
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感感恩节来历：感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，.
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一、问题的提出一、问题的提出二、评价的基本理念二、评价的基本理念五、评价的行动框架五、评价的行动框架六、评价的维度与视角六、评价的维度与视角四、评价的基本原则四、评价的基本原则三、评价的功能三、评价的.
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第一节第一节 幼儿园教育的目标幼儿园教育的目标（一）我国幼儿园教育目标是：（一）我国幼儿园教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其等方面全面发展的教育，.
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PPT制作：小鱼幼儿教育学幼儿教育学绪论Early childhood educationPPT制作：小鱼课程定位 Early childhood education幼儿教育学是学前教育专业学生的必修.
