幼儿教育资源
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讨论讨论l一日活动哪些板块有数学学习？一日活动哪些板块有数学学习？l你比较关注哪一类数学的学习？你比较关注哪一类数学的学习？一一做力所能及的事做力所能及的事二、文明的行为举止二、文明的行为举止三、保护.
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1.我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。2.小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二.
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幼儿园数学教育活动指导第一章第一章 概述概述 1 1、逻辑性、逻辑性 对应关系 序列关系 包含关系 一、数学知识的特点 2 2、抽象性、抽象性 与物体的大小、颜色、味道无关 横排 与排列方式无关 竖排.
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幼儿园数学教育的总目标幼儿园数学教育的总目标 引导幼儿对周围环境中的数、量形、时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概念，并学会用简单的方法解决生活和游戏中遇到的问题。幼儿的发展特点幼儿的发展特点1、幼儿.
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第一节第一节 幼儿园数学教育活动设计的依据和原则幼儿园数学教育活动设计的依据和原则第二节幼儿园数学教育活动设计的基本过程第二节幼儿园数学教育活动设计的基本过程第三节幼儿园数学教育活动的组织与实施第三节.
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活动目标：1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点。3、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。活动目标活.
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我先种了我先种了9棵棵又种了又种了2棵棵一共有多少棵一共有多少棵？9+2=11已已知知条条件件问问题题9+5=14我先画了我先画了9个个后来又画了后来又画了5个个我一共画了多少个我一共画了多少个？已已.
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森林运动会森林运动会数一数每个代表队来了几只动物？数一数每个代表队来了几只动物？和（）同样多4=4-等号读作:4等于4-说一说和同样多33=-说一说和同样多=22-说一说和同样多55=-写一写=5比多.
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主题一主题一形状与色彩形状与色彩 国王国王 玻璃工匠玻璃工匠 宫殿宫殿 正方形的玻璃正方形的玻璃 又陡又高的山又陡又高的山 爬山爬山 岩石绊倒岩石绊倒 玻璃碎了玻璃碎了 7块。块。神奇玻璃 飞马！飞马.
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活动目标：1.激发幼儿对数字的兴趣。2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。小朋友们一起数一数下面有几个小朋友们一起数一数下面有几个格子格子 1 23 4.
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活动目标：1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
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454比5少15比4多1 4545（）（）比一比谁多？就在（）里打比一比谁多？就在（）里打。谢谢欣赏
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21 131 232 141 342 243 121 131 241 32 1 2 23 1
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先来做个游戏 练习唱数到50 一个一个拍手数到50，由慢到快，每到5和10时，用拍手代替。有几条鱼？几个鱼缸？如何把2条鱼放到两个鱼缸里？113条鱼怎么放在2个鱼缸怎么分？想一想 4条小鱼放在2个鱼缸.
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幼儿园教育评价概述一、理论阐述（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼.
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我的名字叫报纸，我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔天，我又被邮递员叔叔投进了.
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像铅笔，细又长。1 1像小鸭，水中游。2像耳朵，听声音。3像红旗，迎风飘。4像秤钩，称东西。5像口哨，吹呀吹。6像镰刀，割青草。7像葫芦，扭扭腰。8像气球，空中飘。9像鸡蛋，圆又圆。0
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变形变形bianxing挖挖 wa 添添 tian 数字变变变向阳花小学3 3小朋友们大家好！我是数字39 9小朋友们我是漂亮的数字9!小数字们的化妆舞小数字们的化妆舞会会1 1 2 2 7 7 8 .
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幼儿园教育活动设计的基本原则幼儿园教育活动设计的基本原则1、科学性原则、科学性原则 7、主体活动性原则、主体活动性原则2、思想性原则、思想性原则 8、实践性原则、实践性原则3、趣味性原则、趣味性原则 .
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案例案例教师在让小班幼儿按颜色分类的活动中，提供了红、蓝、教师在让小班幼儿按颜色分类的活动中，提供了红、蓝、绿三种颜色的雪花片作为学具，但幼儿操作时，要么不绿三种颜色的雪花片作为学具，但幼儿操作时，.
