小学教育资源
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大班韵律游戏：香草咪咪游戏玩法建议 角色设计： 1、大部分幼儿扮演小老鼠； 2、一名幼儿扮演“爱臭美，喜欢跳舞的猫”。 游戏玩法： A段：小老鼠随乐跟着“爱臭美，喜欢跳舞的猫”出门散步，大猫走一段，小.
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大班情景游戏：猴子下山挑战3控制游戏听辨声音做出应变（农夫与猴子）挑战2图片道具，幼儿根据图片动作分角色随乐表演挑战1发展下肢动作，加入跳点步和交叉步音乐故事情节与音乐相匹配，幼儿坐着做动作动作幼儿根.
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大班情景游戏：猴子下山挑战3控制游戏听辨声音做出应变（农夫与猴子）挑战2图片道具，幼儿根据图片动作分角色随乐表演挑战1发展下肢动作，加入跳点步和交叉步音乐故事情节与音乐相匹配，幼儿坐着做动作动作幼儿根.
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大班音乐韵律游戏草原上的游戏挑战4移位两两合作表现，间奏交换朋友，再次游戏挑战3A段音乐重复三遍，每一遍速度递进，座位两两合作感受表现挑战2和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏（比力气）挑战1和同伴合作移位.
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嘉祥第二幼儿园微课活动教案活动名称：非洲鼓娃哈哈活动目标：1.掌握的节奏型拍奏。2.能够在三色鼓上进行低音、中音的拍奏转换。3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。活动过程：一、了解（四分音符）、 （八.
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唱唱我的名字各位评委老师：大家好！今天我将要组织的是大班唱歌活动：唱唱我的名字首先我来分析一下教材：歌唱活动唱唱我的名字节选自巴赫所做的康康舞曲，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容.
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神奇的象形字活动设计年龄段：大班领域：语言参赛单位：渭南市大荔县崇业幼儿园参赛者：杨晓晶设计意图：时代在发展，社会在进步，世间万物都在不断地发生着变化。为了让孩子们对象形字有一个初步了解，结合南师大整.
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附件： 教学设计方案模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分基本信息教学名称吹牛皮教学班级大班作者及工作单位主要领域语言、艺术教学设计背景孩子们活泼、开朗喜欢表演，特别喜欢快板。出牛皮这节活动特别符合我班.
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神奇的象形字活动反思 渭南市大荔县崇业幼儿园：杨晓晶在此次的活动中我分别运用了教学课件、图画欣赏、PPT课件等相关的信息化手段。在每一个环节过程中,不同的信息化手段起到了不同的作用。在活动引入环节,我.
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天鹅的志向故事脚本在很久很久以前，天鹅和乌鸦是邻居。天鹅听说世界是非常非常广大的，它很想到外边去看看，于是就把这个想法告诉了乌鸦。乌鸦过惯了舒服日子，很满足于自己的小天地，它听到天鹅的打算，奇怪地说道.
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大班微课红梅花开活动反思：指南中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受.
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D037 程 科学课程 大班奇妙的 “ 循环往复” ” 字幕孩子们今天我们要来学个本领在这学本领之前我要来问问你们知道科学家是做什么事情的吗谁来告诉我周雨涵就是研究一些别人没有研究过的事情真好科学家就.
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磨磨乐教案设计意图健康是21世纪的生活主题，现代人十分崇尚绿色食品，现如今机器的出现改变了上千年传统豆浆的制作方法，为了弘扬祖国的传统文化，让幼儿了解最早的石磨磨制豆浆的过程，我们特此设计了本次活动磨.
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活动反思新纲要明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。大班幼儿随着交往范围的扩大和成人有意的引导，逐步具备敏锐的观察能力和探究欲望，他们不再满足于简单.
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大班科学火山喷发活动设计 陕西省延安市安塞区第二幼儿园 贺蕊 胡慧 李庆庆设计意图:我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创立了“活教育”理论，他倡导：以大自然、大社会为活教材,活教育“做”的过程本身就是幼儿.
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大班社会领域活动垃圾分类我先行骆 琳 西安市长安区长安家园幼儿园【活动反思】本次活动通过视频观察和实践相结合的方法，让幼儿能正确区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；理解规则的意义，懂得垃圾分.
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大班歌唱活动：叫醒小猫挑战幼儿完整表演整曲感受跟随猫爸一起玩说唱音乐游戏。表演根据情景幼儿分组演唱演唱幼儿通过情境的发展与老师一起跟随伴奏一起尝试演唱。歌词教师范唱（第一段）并伴相应动作，熟悉歌词内容.
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大班歌唱活动：送你一朵山茶花挑战3完整演唱歌曲。挑战2替换花的种类，幼儿创编歌曲第二段和第三段挑战1幼儿扮演花精灵，用歌声帮助别人幼儿学唱：幼儿入戏，讲述伤心往事，花精灵用歌声帮助幼儿找回微笑教师范唱.
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活动目标：1.了解线路图，在路线图上找出从起点和终点的线路，并找出合适的路线。2.通过数箭头的方法找出路线图长短。3.通过箭头图标找出在路线图上到达的位置。4.根据要做的事情，设计自己的出行路线。活动.
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数学：有趣的线路图活动目标：1.了解线路图，在路线图上找出从起点和终点的线路，并找出合适的路线。2.通过数箭头的方法找出路线图长短。3.通过箭头图标找出在路线图上到达的位置。4.根据要做的事情，设计自.
