小学教育资源
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大班数学图形变变变（分等） 活动反思随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接.
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大班歌唱活动：拨浪鼓动作建议：120小节：跟着老师一起边唱歌曲边做手势辅助歌曲。2128小节：拿起拨浪鼓、拍打大腿、依次传递。游戏玩法及配器说明：一个拨浪鼓。120小节：幼儿及老师围成圆圈坐在椅子上，.
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大班数学图形变变变活动名称：图形变变变活动目标：情感目标：能够乐于参加数学活动知识目标：学习形状等分并且初步感受等分的意义能力目标：能够自己在规定的时间内完成等分游戏活动重难点：学习形状等分的同时初.
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谁偷了我的蛋 -大班韵律活动目标: 1.了解音乐内容，知道具体的动作。2.幼儿发展运用身体动作艺术表现的能力3.小朋友在这个过程中的兴趣藏蛋找蛋，让幼儿享受参与律动活动的快乐。活动准备:1.物质准备:.
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大班律动大圣归来教案活动目标：1、能随音乐节奏快跑、静止，动作协调。2、能够用身体动作来表现小动物的典型特征。3、体验与同伴一起合作的快乐。活动准备：1、物质准备：猴王服装一套，小猴子服装每人一套，金.
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大班律动-武松打虎活动目标：1、 幼儿通过动作表演感知音乐内容以及音乐节奏。2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。活动准备：幼儿经验准备：幼儿已经了解“武松打虎”的故事内容，且.
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大班团体律动：赵州桥游戏玩法建议 在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老师去做八仙中的“张果老”引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。二、教学活动建.
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大班健康活动设计我是安全小卫士设计意图：进入冬季，我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动.
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大班韵律活动：跑跑村挑战4终极挑战，以路线图的难度增加，需要两组合作完成，且达到桃花园挑战3路线难度继续递增，小组在不断反思中完成密码路线拼摆挑战2路线难度递增，小组合作完成密码路线挑战1游戏1加入扫.
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大班韵律活动：真假美猴王挑战4真假美猴王大挑战挑战3二郎神挑战寻找真美猴王挑战2迁移“带头人”游戏经验，观察并模仿真美猴王挑战1迁移传递游戏经验，传递金箍动作创编并随乐表现美猴王动作音乐感受音乐的旋律.
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第一篇活动名称：抢椅子设计思路：抢椅子是一个颇受孩子们喜欢的传统游戏，但传统的规则是以不断的淘汰作为胜负的标准的，这就会打击孩子们的积极性，本次活动在规则上进行了创新，让每个孩子都能抢到椅子但必须根据.
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大班韵律活动：草原上的游戏挑战4移位两两合作表现，间奏交换朋友，再次游戏挑战3A段音乐重复三遍，每一遍速度递进，座位两两合作感受表现挑战2和同伴合作移位随乐表现摔跤游戏（比力气）挑战1和同伴合作移位随.
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PJ101 主题音乐 大班想拍就拍 文字稿给你们猜样东西，我做个动作好吗？打电话打电话，我用什么打电话？电话电话？手哦，电话另外还有？手机手机，手机随时都可以打电话对吗？那么我们一起来看，这个有吗？I.
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大班韵律活动：真假美猴王挑战4真假美猴王大挑战挑战3二郎神挑战寻找真美猴王挑战2迁移“带头人”游戏经验，观察并模仿真美猴王挑战1迁移传递游戏经验，传递金箍动作创编并随乐表现美猴王动作音乐感受音乐的旋律.
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大班韵律活动：“无声”的律动挑战5幼儿自主完整表演挑战4出示各种运动牌，幼儿大胆想象创编运动动作挑战3“抢椅子游戏”，未抢到椅子的幼儿带领做运动动作表演挑战2通过跑步、游泳、拍球的快慢动作变化表现音乐.
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大班韵律活动：快乐小木偶挑战5拉大幕，演大戏挑战4分角色面对背合作挑战3分角色面对面合作挑战2一手一脚上下肢动作挑战1单脚下肢动作音乐随乐坐着做上肢动作（2遍）动作小木偶跟着提线人一下一下动和快快动视.
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PJ101 主题音乐 大班想拍就拍教师自评信息化时代，手机的用途已经不仅仅局限于打电话的功能，手机家家户户都有，生活中幼儿熟悉的材料容易让孩子们产生共鸣，于是我就运用了手机为切入点，引发幼儿对此次活动.
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PJ101 主题音乐 大班想拍就拍专家点评抛问抛问：1、 如何将教师的专业技能转化为孩子的音乐素养，这是教师需要思考的问题。 以这个活动为例，你觉得哪些环节教师还可以有效地利用，推进幼儿动作那 里的发.
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中班韵律活动：甜甜圆圆三大炮挑战5“小碗”三大炮挑战4“中碗”三大炮挑战3“大”三大炮挑战2围圆做三大地挑战1探索春、团、撒动作的空间方位音乐随乐坐着做上肢动作（2追）动作 分享师傅制作三大炮的动作：.
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大班韵律活动：雕像博物馆挑战4玩雕塑家的游戏，体验创作他人身体造型的快乐。挑战3引导合作学习，挑战两人或者多人合作群体雕像造型。挑战2挑战拧拧馆体验不同方向的造型的身体感受。挑战1挑战大大馆、矮矮馆，.
