小学教育资源
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活动设计背景中班幼儿在前期有了一定的数物关系，在进行10以内数物结合时有幼儿摆出了不同排列方法的物体，并引起班级许多小朋友的兴趣，大家都积极尝试不同的排列方法，所以，就考虑到设计这节课和孩子一起探索关.
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活动目标：1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。2、愿意用语言表述活动的结果。重难点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。活动准备：1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、.
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活动目标1、初步感知等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创新意识。教学重点、难点能尝试不同的.
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活动目标：1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。4、领会散文诗的寓意和哲理。5、理.
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活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反应.
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u一、一、课程时间以及课程时间以及课程内容课程内容的分配的分配l1。依時間分配：l 如：二十五分鐘課以3：20：2l 三十分鐘課以5：20：5l2。依內容分配：l 第一階段為導引熱身(故事化引导、音乐.
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白兔当了萝卜店的经理。小狐狸很羡慕：白兔当了萝卜店的经理。小狐狸很羡慕：“哼，我要变成小白兔！哼，我要变成小白兔！”于是，他念起咒于是，他念起咒语：语：“一二三四五六，狐狸变成小白兔。一二三四五六，.
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设计意图：设计意图：l设计实施有挑战性的活动，是锻炼幼儿坚强勇设计实施有挑战性的活动，是锻炼幼儿坚强勇敢等心理素质和意志品质的最佳途径。敢等心理素质和意志品质的最佳途径。l箱子是一个多功能的材料，作为.
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23456789握笔一定要做到10执笔姿势 一指二指捏着，三指四指托着，小小拇指托着。11下列学生写字姿势对吗？你还见过哪些不正确的写字姿势吗？图1、2各自有什么缺点？1212不正确的写字姿势有哪些不.
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2下面的看书姿势好吗？上边的看书姿势为什么好呢？同学们总结一下？上边的看书姿势为什么好呢？同学们总结一下？3一拳一拳一尺一尺3333厘米厘米一寸一寸4读书的正确姿势5678910111213握笔一定要.
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23456789握笔一定要做到10执笔姿势 一指二指捏着，三指四指托着，小小拇指托着。11下列学生写字姿势对吗？你还见过哪些不正确的写字姿势吗？图1、2各自有什么缺点？1212不正确的写字姿势有哪些不.
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扁担长，板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上扁担长 板凳宽扁担长，板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上扁担偏要.
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及时如厕很重要。一、厕一、厕所在哪所在哪里里呢呢?离开二、文明如厕二、文明如厕 (教学)男厕所在哪里？例题1:交交是男生，他要到哪里上厕所呢？交交是男生，所以要到男厕所！例题2:陶子是女生，她应该到.
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造句练习谁在干什么？谁在干什么？我例句：我在看书。例句：我在看书。看书谁在干什么？妈妈例句：妈妈在做饭。例句：妈妈在做饭。做饭谁在干什么？小羊例句：小羊在吃草。例句：小羊在吃草。吃草谁在干什么？爷爷爷.
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5 55 56 66 67 77 75 56 67 7
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活动目标：1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。2、培养幼儿的观察力、比较能力。3、通过分类合作比较，体验快乐。谁最厚？谁最厚？谁最薄？谁最薄？谁最厚？谁最厚？谁最薄？谁最薄？
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第一部分、备课 幼儿园的教育内容具有全面性，启蒙性，各领域的内容要通过教师有目的、有计划的教育活动和游戏互动来完成，备好课是组织好教育活动、提高教育质量的前提。一、幼儿园备课的四要素：一、幼儿园备课的.
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阿江戴着小红帽到森林里去玩 呼一一阵风把小红帽吹跑了，狐狸捡到了，把它当成盘子。狐狸正晾盘子呐，风吹来，哎呀呀，盘子不见了，免子捡到了把它当成篮子。小兔正晾篮子呐，风吹来，哎呀呀，篮子不见了。小松鼠.
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从前，在一片树林里，住着一只小蚂蚁，它聪明灵巧又活泼 一天，小蚂蚁觉得老在树林里呆着很没意思。于是，它准备去旅游，看看外面的大世界。小蚂蚁要出发了，妈妈送给它一片树叶，小蚂蚁高兴地走了。它走到半路，.
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幼儿安全荡秋千要小心幼儿安全荡秋千要小心1知道荡秋千游戏中存在哪些危险因素，了解荡秋千活动时需注意的事项。2能在荡秋千活动中按照正确安全的玩法进行。3游戏活动时建立初步的安全意识。学习目标幼儿安全荡秋.
