小学教育资源
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1.1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）3.3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有.
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鲁朕泽张爱翔游戏 张梓游张睿哲游戏 崔容基李孜一游戏 邹文强杨誉庚游戏 赵鑫冰王明申游戏 徐靖尧祁冠瑜游戏 桓嘉悦肖逸临游戏 张菲凡成雨童游戏 高楠朔吕妍君游戏张浩宇游戏
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加动作表演 赵含月王浩哲 高浍淇陈小丫 马昊然 付敏周润元卜家惠杨正洋周子格 姜文蕾陈一畅 李昊秋宋雪滢 孙朕轩赵金晨 赵含月王浩哲陈小丫周子格卜家惠杨正洋 高浍淇周润元杨正洋周子格 姜文蕾陈一畅
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赵含月王浩哲 高浍淇陈小丫 马昊然 付敏周润元卜家惠杨正洋周子格 姜文蕾陈一畅 李昊秋宋雪滢 孙朕轩赵金晨 赵含月王浩哲陈小丫周子格卜家惠杨正洋 高浍淇周润元
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唱 唱 我 的 名 字 （大（大 班）班）活活 动动 目目 标标活动目标：活动目标：1 1在反复哼唱自己名字的过程中产在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。生自豪感和愉悦感。2 2能通过变化.
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1.1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）3.3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有.
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加动作表演 赵含月王浩哲 高浍淇陈小丫 马昊然 付敏周润元卜家惠杨正洋周子格 姜文蕾陈一畅 李昊秋宋雪滢 孙朕轩赵金晨 赵含月王浩哲陈小丫周子格卜家惠杨正洋 高浍淇周润元杨正洋周子格 姜文蕾陈一畅 鲁.
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一：教材分析:在我们的周围，到处都可以看到各种各样的树，树木与我们的生活息息相关。树公公的生日是一篇充满童趣、语言优美、寓意深刻的故事，其中以拟人化的手法将科学认知和审美体验结合在一起，引导幼儿带着愉.
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蝈蝈蝈蝈蝈蝈我在南山吃了只鹅我在南山吃了只鹅我在北山吃了只鸡我在北山吃了只鸡我在东山吃了条狗我在东山吃了条狗我在西山吃了头驴我在西山吃了头驴我在关外吃了只虎我在关外吃了只虎我在关内吃了头狮我在关内吃了.
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活动目标1.阅读图书掩耳盗铃，感知成语故事的内容。2.仔细观察图片，发现图画中的细节，理解成语故事的含义。3.通过专注的阅读和积极的讨论，知道故事主人翁行为的愚蠢可笑。春秋时期，晋国有个人看到一个大户.
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有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：甭伤脑筋了，就叫他瓜瓜吧！瓜瓜可爱吃西瓜啦.
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小朋友们好，我是秋风仙子，我的魔法可神奇了。你们想见识一下吗？秋风秋风，你是红色的吗？看，你把这么多的高粱，染成了红色的火焰秋风，你是黄色的吗？看，你把数不清的谷穗，染得金光灿灿。秋风，你是白色的吗.
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活动目标1、乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。2、感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。3、培养幼儿动手操作的能力。下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦下雪啦.
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很久以前，在城外有一座小房子，小房子盖得很好，非常坚固也非常漂亮。它在山岗上，每天都能开心地看着四周的乡村田园。那位盖它的主人说，这座小房子永远也不拆不卖，我要看着我的子子孙孙永远生活在这里。小房子快.
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活动目标：1.理解故事内容，学说相关的形容词。如“红彤彤”“绿油油”“金灿灿”等。2.尝试根据三原色混合图谱续编故事,体验仿编活动的快乐。3.初步感知三原色混合所产生的色彩变化。
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闲闲着没事上街西，着没事上街西，碰碰到两个蝈蝈吹牛皮。到两个蝈蝈吹牛皮。大蝈蝈说大蝈蝈说“我在我在南山南山吃了一只鹅吃了一只鹅”二蝈蝈说二蝈蝈说“我在我在北山北山吃了两只鸡吃了两只鸡”大蝈蝈说大蝈蝈说.
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彩色地球彩色地球设计思路：设计思路：浆糊在传统的制作工艺中起着举足轻重的作用，但随着时代的浆糊在传统的制作工艺中起着举足轻重的作用，但随着时代的进步、科技的发展，浆糊渐渐退出了我们的生活。幼儿对事物乃.
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画给妈妈的拎包
