小学学案资源
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18慈母情深说课稿18慈母情深说课稿一、说教材慈母情深是统编版教材小学语文五年级上册第六单元第18课一篇精读课文，本单元的语文要素是体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感.
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16太阳公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题：16.太阳授课时间：年月日课时：核心素养目标文化自信：初步认识人类与太阳的亲密关系语言运用：会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文，背诵最后一个自然.
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15白鹅公开课一等奖创新教学设计（表格式）白鹅教学设计设计理念根据教材的编排，本组训练重难点是“通过同题阅读，从中体会不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累;在设计这篇课文的教学时，我采用以下思路展开.
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17记金华的双龙洞公开课一等奖创新教案记金华的双龙洞教学设计教学目标：识字与写字：通过课文朗读，借助课后注音认识“浙、臀”等6个生字，读准多音字“曲”；会写“罗、杜、鹃”等15个字；联系生活经验或上下.
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16太阳第一课时公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级上册太阳第一课时教学设计教材分析太阳是部编版五上第五单元的精读课文之一，也是本单元首篇说明性文章。课文内容由两部分组成：第一部分介绍了太阳的有关知.
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15白鹅公开课一等奖创新教学设计白鹅教学设计教学目标：1 .识字与写字：通过课文朗读，借助课后注音认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个字，会写“高傲、敏捷”等16个词语.
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14圆明园的毁灭第一课时公开课一等奖创新教学设计圆明园的毁灭第一课时教学设计【教材分析】圆明园的毁灭是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化.
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15自相矛盾公开课一等奖创新教学设计自相矛盾教学设计【教材分析】本文选自韩非子难一讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵悟，不能自圆其说，这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不.
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11蟋蟀的住宅公开课一等奖创新教学设计（2课时）11蟋蟀的住宅教学设计【教材分析】本文选自于法国作家法布尔的昆虫记，本文主要围绕蟋蟀的住宅讲了“住宅特点”和“修建住宅”这两方面的内容，通过体会作者准确.
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18富饶的西沙群岛公开课一等奖创新教学设计三年级上册富饶的西沙群岛教学设计教学目标：1 .有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。2 .读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖.
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16麻雀公开课一等奖创新教案四年级上册麻雀教案*教学目标：*1 .认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个生字。2 .有感情地朗读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。3 .通过老麻.
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16太阳公开课一等奖创新教学设计五年级上册太阳教案教学目标：1 .认识“摄、氏”等12个生字，会写“抵、氏”等15个字,会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。2 .能结合相关资料，说出太阳对人类生活和自.
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14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册圆明园的毁灭教学设计【学习目标】1.有感情地朗读课文，领悟课文的表达特点，重点品读3-4自然段，理解作者为何用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌的原.
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16麻雀公开课一等奖创新教学设计麻雀教学设计教材简析：麻雀一文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。这个故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开，事情的起因是猎狗攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身地.
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14圆明园的毁灭公开课一等奖创新教案统编五年级上册第四单元圆明园的毁灭教学设计教材解读圆明园的毁灭是五年级上册第四单元的一篇精读课文，单元语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情本课是本单元的第三.
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10爬山虎的脚公开课一等奖创新教学设计四年级上册爬山虎的脚教案教学目标：知识与技能：掌握课文中的生字词，了解爬山虎的特点和生长环境。通过阅读，理解课文内容，了解爬山虎脚的形态、功能和特点。过程与方法：.
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关爰他人第三单元勇担社会责任第七课主动奉献社会第1课时关爱他人学问点一关爱他人是一种华蜜1 .关爱的含义关爱，就是关切爱惜。2 .关爱无时不在，无处不在在长辈的呵护下，我们健康成长：在老师的激励下，我.
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做负责任的人第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人学问点一不言代价与回报1 .担当责任的代价无论是谁，担当责任都会感受到责任沉甸甸的重量。因为担当责任不仅意味着付出时间、精力和金.
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苏教版四年级科学上册第一单元动物大家族达标检测（B）卷附答案学校：.姓名:.班级:考号:一、选择题（每题2分共24分）1 .熊猫是我国的珍稀保护动物，它属于（）。A.晡乳动物B.爬行动物C.鸟类2 .
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苏教版四年级科学上册第一单元动物大家族达标检测（C）卷附答案学校:姓名：班级：考号：一、选择题（每题2分共24分）1.鲸属于（）类。A.爬行B.鱼C.哺乳2 .下列动物中是哺乳动物的是（）。C.鸽子A.
