小学学案资源
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植树的牧羊人教学设计【教学目标】一、能在默读中勾画出标志故事情节发展的语句，概括故事情节；二、能解释牧羊人这个人物形象具有的有耐心、有爱心等精神品质；三、能结合生活体验，思考牧羊人这一类人默默奉献的意.
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课题L2观察一棵植物课型新授课课时1课时通过对第1课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。本课在此基础上让学生通过观察一棵植物，深化对植物外形特征的认识，.
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科学教学设计课题1.3水结冰了班级三年级教师教学目标科学观念：通过实验，知道当环境温度发生变化时，水的温度和形态也会发生变化；当水的温度下降到0。C时，水开始结冰，变成固体，并且向四周放出热量。科学思.
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教科版科学三年级上册水能溶解多少物质教学设计教材分析本课是三年级上册水单元的第5课。教材用“水能溶解食盐和红糖”的话题引入，唤起学生已有认知“水能溶解一些物质”，由此引出本课研究的主题“物质能否在水中.
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认识整时教学设计XX小学XXX三、教学过程一、听音导入。小朋友们，仔细听，这是什么声音？（课件播放钟表走动的声音）（板书：钟表）你在哪些地方见到过钟？学生举例。二、认识钟面你别看它小小的，这钟面上的知.
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科学教学设计课题1.2水到哪里去了班级三年级教师教学目标1 .通过交流、分析、概括等，总结出水沸腾与水蒸发两种现象的异同。2 .能正确利用酒精的给热水加热，能通过口述、图文结合、数据等表达水加热过程中.
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1.3保护脑同步习题（含解析）一、填空题1 .（）与核桃壳相似，都能起到（）的作用。2 .脑与我们的学习、生活密切相关，通过本节课的学习，我们对脑有了更清晰的认识。保护我们的脑非常重要，适当的（）可以.
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认识整时教学设计XX小学XX教学过程（一）认识钟面1 .课件出示谜语今天我请了一个好朋友来和同学们一起学习数学，仔细听，这是谁的声音？2 .自主介绍XX（1）认识钟面钟面上有12个数，我们一起来送12.
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青岛版小学科学五年级下册1.5我们的健康档案教学设计课题1.5我们的健康档案课时安排1教学目标知识与技能知道身体健康的主要指标有哪些，了解自己身体的健康状况。过程与方法通过观察、查阅资料等方式获得人体.
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科学教学设计课题L8它们发生了什么变化班级三年级教师教学目标科学观念：通过观察和实验探究，知道一些物质的形态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分并没有改变。科学思维：用归纳的方法，让学生对物理变化的本.
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课题1.3观察叶课型新授课课时1课时教材分析观察叶这节课是一年级上册第一单元植物的第三课。通过前面2节课的学习，学生已经能判断哪些是植物并种植了自己的植物，还对植物进行了观察，知道植物有根、茎、叶等结.
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苏教版三年级下册科学第一单元植物的一生1.3植物开花了授课时间：月日【课标学习内容与要求】学习内容内容要求6.1植物能制造和获取养分来维持自己的生存。描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维.
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科学教学设计课题1.5水能溶解多少物质班级三年级教师教学目标L通过实验观察，知道水能溶解食盐和小苏打；认识到同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。2 .能用对比实验的方法，据了解物质在一定量.
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1.2鱼同步习题（含解析）一、填空题1 .鱼在水里游动的时候在摆动，一张一合的。2 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出观察绿色水，从鱼的进入从流出。说明鱼用呼吸。3 .鱼类用鳏呼吸，.
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1.4哺乳动物同步习题（含解析）一、填空题1 .家畜都是动物，家禽都是类。2 .黄鼠狼、猫在繁殖和喂养后代方面的共同点是：3 .哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，,哺乳。4,像猫、兔、虎这样身体表面有.
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1.3鸟同步习题（含解析）一、填空题1 .鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，,。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，,。2 .像鸡、鸽子、喜鹊这样，身体表面有、的动物一般都是鸟。二、判断题1 .蝙蝠会飞，.
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人教版道德与法治L2学做“快乐鸟”第一课时教学设计课题学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。2、能力目标.
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数学作业卷一、在括号里填上适当的数:543545 2)2()/ /)4 ( )3、/()2()345 / 1)/)20+1=0+2=0+3=1+0=1+1=1+2=2+0=2+1=3+0=5-0=1-.
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学做“快乐鸟”第二课时年月一日第一周星期总第_课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。2、能力目标：让学生懂得区分真正的快乐，提高学生转化情绪.
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青岛版小学科学四年级上册1.1蚂蚁教学设计课题1.1蚂蚁课时安排1教学目标知识与技能L知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。2.知道昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有.
