小学学案资源
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统编五年级上册鸟的天堂教学设计教材分析：鸟的天堂是五年级上册第七单元的第三篇课文，本单元以“自然之趣”为主题，编排了四篇文章，这是第三篇。本单元的语文要素是一一“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，.
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统编五年级下册清贫教学设计教材分析：清贫一文是小学语文统编版教材五年级下册第四单元的略读课文。本单元的主题是“爱国”，语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心；尝试运用动作、语言、.
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统编二下小马过河教学设计教学目标：1、认识“麦、棚、磨、驮、蹉、浅、突”7个生字，会写”该、刻“两个生字。2、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。3、通过朗读、表演等形式，使学生体会人物对话的.
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统编六上少年闰土教学设计教学目标:1.会写郑、拜等12个生字。能正确读写祭器、一望无际等词语。2理解含义深刻的句子体会我思想感情的变化。通过阅读描写闰土的外貌、语言、动作的句子,体会闰土这个人物的特点.
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统编五年级下册第八单元手指教学设计含反思教学目标：1 .感受课文风趣的语言，能由拇指和食指联想到生活中类似的人。2 .能仿照课文的表达特点，从人的五官中，选一个，写一段话。教学重点：学习写手指的方法。.
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统编五下刷子李教学设计教学目标：1 .有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。2 .领悟并学习作者刻画人物的方法。教学重点：感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。教学难点：领悟并学习作.
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统编二年级上册狐假虎威教学设计教材分析：狐假虎威是根据战国策楚策一改写的，这是一则成语故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本.
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统编三下童年的水墨画（第一课时）教学设计教学内容：童年的水墨画是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受.
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统编三下火烧云教学设计教学目标：1 .认识檀喂等7个词语，读准多音字”模，会写必胡等12个字，积累文中表示颜色的词语。2 .能有感情地朗读课文，背诵课文第3-6自然段。3 .能借助相关语句说出火烧云的.
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统编三年级上册第六单元富饶的西沙群岛教学设计教材分析：本文选自三年级上册第六单元，本单元围绕“祖国河山”的人文主题和阅读时“借助关键语句理解一段话的意思”的语文要素，编排T古诗三首富饶的西沙群岛海滨小.
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统编三下肥皂泡教学设计【学习情境】创办多彩童年画廊，征集以童年为主题的图画、诗歌、故事、游戏、书签设计等作品。【单元分析】在童年的百花园里，我们看到了真善美。本单元围绕多彩童年这一主题，编排了童年的水.
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统编三上第六单元千古东坡西湖情教学设计古诗解读：饮湖上初晴后雨是一首写景抒情的经典古诗，作于公元1073年。当时，苏轼因为在朝不得意到杭州任通判，他为西湖疏通河流，还造了苏堤。杭州美丽的湖光山色冲淡了.
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统编三上秋天的雨教学设计教学目标：1 .认识钥、匙”等10个生字，会写盒、颜”等13个字，会写清凉、留意”等13个词语。2 .有感情地朗读课文，背通第二自然段。3 .能读懂课文内容，知道课文从哪些方面.
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统编一上青蛙写诗教学设计学情分析：一年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。为了突破这一难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学.
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纸飞机比赛教学设计课题纸飞机比赛单元小学综合玩纸学科实践活动年级五年级教材分析本次综合实践活动以纸飞机比赛为主题，通过多个环节引导学生探究纸飞机的制作与飞行技巧，旨在培养学生的动手能力、创新思维和团队.
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课题红领巾文具店开张啦课型新授课时1备课日期2023年10月8日上课日期10月22日教学目标知识与技能通过收集资料，进行观察、访问、调查等实践活动，了解文具的相关知识，包括文具的价格、质量、品牌和种类.
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2019年初三英语语法课程简单句和疑问句一、课程介绍知识点：简单句的根本句型疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句)教学重点：根本句型中成分初步判定和识别疑问句分类及用法教学难点：简单.
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第四单元空气2.找空气【教学分析】本节课是在上节课学生知道了空气是存在的这种认知基础上让学生主动带着明确的目标“借助材料，找到空气”，让学生和同伴们一起思考怎样借助身边的一些材料找到空气存在的证据从而.
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第四单元空气3.观察空气【教学分析】在一年级上册五官兄弟单元的感官观察能力的训练和一年级下册水和溶解单元对水的观察活动的基础上，观察空气一课活动的难度就不大了。因此，本课的教学，我们在按照科学探究的一.
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第三单元太阳与月亮1太阳和我们【教学分析】教材围绕“太阳能够发光发热吗？”这一问题，设计了这样几个观察和体验活动：太阳下戴上太阳帽和不戴太阳帽、摸一摸向阳处和背阴处地面和摸一摸向阳处和背阴处塑料袋中的.
