小学学案资源
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商的变化规律的应用教案教学目标1 .巩固简算算理与商的变化规律；理解简算之后余数的含义，灵活处理余数问题。2 .通过数学活动培养数感、分析能力、运算能力。3 .经历探索算理和算法的过程，激发学习兴趣，.
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因数中间、末尾有O乘法教案教学目标1、掌握因数中间、末尾有。乘法的计算方法，进一步认识。在乘法中的特性。2、培养数学学习的迁移能力和计算能力。3、培养良好的学习习惯。教学内容教学重点：因数中间、末尾有.
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多边形的面积教案教学目标1 .通过整理和复习，进一步理解并掌握多边形面积计算公式及推导过程，沟通图形之间的联系，形成单元的知识结构。能解决简单的实际问题。2 .通过观察、比较、分析、推理等活动，发展空.
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圆的周长精品教案教学目标1.运用圆周长的知识，解决生活中的实际问题。2 .经历尝试、探究、分析、反思等过程，培养数学活动经验，在解决数学问题的过程中，提高问题解决的能力。3 .培养学习数学的兴趣，感受.
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圆的面积教学设计教学目标1 .进一步了解圆的特征，巩固圆的周长和面积的计算方法，能运用基础知识解决相关的实际问题。2 .经历猜想、验证的实践活动过程，发展推理意识，提高问题解决的能力。3 .体验数学与.
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可能性精品教案教学目标1.结合生活实例，感受事件发生的确定性和不确定性，能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2 .经历“观察一猜想一实践一验证”的活动过程，感受随机事件中所.
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利用方程解决了一些有关分数除法的实际问题教案教学目标1 .进一步理解分数除法解决问题的几种类型，能根据题目的特点，选择合适的方法解决问题。2 .通过辨析比较，寻找知识之间的内在联系，进一步体会方程思想.
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分数混合运算教案教学目标1 .在解决实际问题过程中，发现整数混合运算的顺序和乘法的运算律在分数运算中同样适用，并能正确计算分数混合运算式题。2 .经历分数混合运算顺序的探索过程，进一步培养分析、比较、.
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可能性精品教案教学目标1 .结合摸球的实践活动能列出所有可能发生的结果，明确每个球被摸到的可能性是相等的；初步感受随机事件发生的统计规律性，知道事件发生的可能性是有大小的。2 .在观察、猜测、试验、思.
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可能性精品教案教学目标1 .根据摸球的试验结果来推测盒子里何种颜色的球多，并根据实际验证，进一步体会随机事件发生的统计规律性。2 .经历“观察一猜想一实验一判断”的过程，经历统计的全过程，提高动手操作.
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分数混合运算精品教案教学目标学习目标：1 .能正确运用乘法运算律进行简便计算。2 .通过观察、比较、交流，探究多种算法，能运用运算律、结合算式意义和数据特点选用便捷的方法，提高运算能力，积累数学活动经.
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十进制计数法教案教学目标1 .拓展数学文化的同时，感悟十进制计数法的优越性。通过问题的解决，理解本单元的基本概念、巩固基本方法。2 .在解决实际问题的过程中培养综合应用能力。3 .体会和感受大数在生活.
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分数除法精品教案教学目标1 .引导学生在巩固分数除法意义、算理的基础上，正确熟练地进行计算。2 .引导学生能将分数除法的计算方法推广到整数和小数，进行有效沟通，能较灵活地解决生活中的实际问题。3 .在.
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列方程解决较复杂的分数除法实际问题教案教学目标1 .掌握“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路,会熟练地用列方程的方法解答这类实际问题。2 .经历问题解决的过程，提.
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分数乘整数教案教学目标1 .结合具体情境理解“一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之儿是多少”，从不同角度理解求一个数的儿分之几可以用乘法计算。2 .通过迁移、类推、观察、比较，借助几何直观，经历整.
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分数除法的整理和复习教案教学目标1 .对倒数的概念、分数除法的意义、计算方法等内容进行回顾与梳理，体会知识之间的联系。2 .通过讨论交流，完善单元整理，感悟单元整理的方法，提高整理的能力3 .激发自我.
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分数混合运算教案教学目标1 .在运用运算律解决问题的过程中，巩固、内化对运算顺序及运算律的认知。2 .在对解决问题方法的辨析中，初步发展自觉用运算律思考、分析、解决问题的能力。3 .在多角度思考问题、.
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分数混合运算精品教案教学目标1.在解决实际问题的过程中，理解并掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算出结果。2 .在与整数、小数混合运算联系的过程中，巩固运算顺序和计算方法，并进一步发展观察、比较、.
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分数除法教案教学目标学习目标：1.经历折一折、涂一涂、算一算等活动，理解分数除以整数的意义和算理；探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。2 .结合具体的问题情境，经历分数除法计算方法的探.
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分数乘分数教案教学目标1 .能够运用分数乘法的意义解决一些简单的实际问题，进一步理解和掌握分数乘法的一般性算法。2 .在观察、比较、分析、思考和讨论等活动中，理解分数乘法计算方法背后的道理，感受知识之.
