小学学案资源
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笔算除法教案教学目标教学目标：1.理解、掌握O除以任何不是零的数都得0”。理解商中间有0的除法的计算方法。2 .在熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。3 .培养.
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秋天精品教案【教学目标】1 .认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2 .正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3 .结合插图初步了.
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用估算解决问题教案教学目标1 .能够结合具体情境，初步学会用加、减法估算的策略解决问题。2 .通过万以内数加、减法估算方法的交流，体会根据具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养数感及估算意识。.
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用7-9的乘法口诀求商解决问题教案教学目标1 .会用乘法和除法解决购物中的实际问题，初步渗透单价、数量、总价之间的关系。2 .借助直观图理解数量之间的关系，深化对除法含义的理解。3 .感受数学与生活的.
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田忌赛马评课稿亮点之一：紧紧围绕思维的火花进行课堂教学过程的推进：从文中提炼此次赛马规则一一思考的依据B了解此次比赛的马匹特点一一思考前的观察学生尝试自主安排马匹出场顺序一一体会思考过程角色表演，田忌.
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用7、8的乘法口诀求商教案教学目标1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2 .能比较熟练地用乘法口诀求商，会用除法解决简单的实际问题，提高解决问.
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用26的乘法口诀求商解决问题教案教学目标1.加深对“等分”和“包含”都是平均分的认识，能根据除法运算的意义解决问题。2 .通过画图、语言表述等方式表示分析问题的过程，提高分析和解决问题的能力。3 .培.
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用9的乘法口诀求商教案教学目标教学目标：1 .经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。2 .借助直观模型进一步感受乘法和除法之间的关系。3 .在用乘法口诀求商.
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用2-6的乘法口诀求商教案教学目标1 .巩固用26的乘法口诀求商的思路，掌握用26的乘法口诀求商的方法。2 .经历从不同角度观察、发现并提出问题的过程，体会乘法与除法之间的联系。3 .培养认真观察，独.
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混合运算解决问题练习教案教学目标1.在解决实际问题的过程中，进一步借助直观图分析、理解数量关系，能够正确列出算式解决问题。2 .巩固解决两步计算的实际问题的解题方法，体会解决问题策略的多样性。3 .在.
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比尾巴精品教案教学目标1 .认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。2 .朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3 .仿照课文做问答游戏，积累语言表达。.
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植树的牧羊人教案教学目标1 .默读课文，学习圈点勾画的标记方法。2 .抓住关键语句，感受人物的精神和人格魅力。3 .联系现实，思考牧羊人植树行为的现实意义。教学内容教学重点：1.抓住关键语句，感受人物.
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有余数除法的竖式教案教学目标1、通过操作、观察、比较等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，理解除法竖式中每一个数的含义。2、通过语言描述横式、竖式之间的联系，感受有余数除法的多种表示方法，发展运算能力.
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有余数除法的认识教案教学目标1 .在用小棒摆正方形的活动中，准确把握有余数除法算式中各数之间的关系，加深对有余数除法意义的理解，进一步认识余数。2 .借助用小棒摆图形的操作，通过观察、比较，探索余数和.
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有余数除法的解决问题练习教案教学目标1 .在解决实际问题过程中，能熟练运用有余数除法解决生活中的问题。2 .经历分析、对比等解决问题的过程，体会有余数除法解决问题的基本思路和基本方法，发展解决问题的能.
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有余数除法的解决问题教案教学目标1 .能够运用有余数除法解决简单的实际问题。2 .通过读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列算式等多样化的解决问题策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法。3 .在解.
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有余数的除法教案教学目标1.经历分一分、摆一摆等操作活动，了解日常生活中在分物时存在着有剩余的情况，理解余数及有余数除法的含义。2 .正确读、写有余数的除法算式，了解有余数的除法算式各部分表示的意义。.
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有余数除法的解决问题教案教学目标1 .在观察、操作中，探索用有余数除法解决与按规律排列有关的问题的基本思路和基本方法。2 .经历用有余数除法的知识解决实际问题的过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样.
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曹全碑书法知识（十三）四字头、雨字头、臼字头的写法及例字原创2023-01-180816Mamie闲暇时光曹全碑书法知识（十三）四字头、雨字头、臼字头的写法及例字今天学习曹全碑中四字头、雨字头、臼字头.
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曹全碑书法知识（十二）春字头、日字头的写法及例字原仓I2023-01-1708:20Mamie闲暇时光曹全碑书法知识（十二）春字头、日字头的写法及例字在曹全碑中，字的书写有多种样式，具体表现为字有大有.
