小学学案资源
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1.石头【教学目标】1 .知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2 .能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3 .学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4 .知道要按.
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第一单元石头与泥土1.石头教学目标：1.能观察并描述石头的样子。2 .能简单给石头分类。3 .知道石头在生活中的用处。教学重难点：1、观察石头并分类2、了解石头有哪些用途教学准备:学生准备：石头课时安.
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统编版八年级下册大自然的语言教学设计【教材分析】大自然的语言是一篇解说事理的说明文，通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促.
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统编版三年级下册道德与法治第二单元我在这里长大综合训练一、单选题1.在我们生活的地方，属于服务者的是（）2.A.乐于助人的王阿姨B.在地里种菜的爸爸C.邮局的工作人员我们都希望自己生活的地方变得更加美.
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统编四下琥珀第二课时教学设计学习基础：1 .学生已解决生字词障碍，能够正确流利地朗读课文。2 .能初步了解文章大意，并大致说出琥珀的形成过程。3 .能在阅读中提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决.
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统编二年级上册第三单元我最喜爱的玩具教学设计教材分析：二年级上册第三单元以儿童生活”为主题，我最喜爱的玩具是这一单元语文园地三写话板块的内容，也是小学语文教材中第一次出现的正式写话练习，要求学生说说写.
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统编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长综合训练一、选择题1 .下列说法正确的是（）。A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了C.
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统编三下童年的水墨画第一课时教学设计课标分析：童年的水墨画一课属于语文课程标准（2022年版）中的文学阅读与创意表达学习任务群，语文课程标准在中年段的阅读教学目标中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中.
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统编五年级下册第二单元景阳冈教学设计教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文的主要内容。通过语言、动作、心理等描写体会武松豪放倔强、勇敢无畏，机智敏捷的性格特点。3 .体验阅读名.
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统编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长综合训练一、选择题1 .关于反思的说法不正确的是（）。A.反思能更好地理解和思考自己的生活B.反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训C.我喜欢作业.
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统编版三年级下册道德与法治第二单元我在这里长大综合训练一、选择题1 .为了了解家乡，下列做法不恰当的是（）。A.向长辈了解家乡的传说B.从图书馆查找家乡景点资料C.向外国网友询问2 .下列选项中哪个是.
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统编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长综合训练一、单选题1 .我们都应该有一颗（）的心。A.宽容B.自私C.抱怨2 .反思别人的成败，可以成为我们的（）。A.经历B.借鉴C.成败3 .下列.
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统编四年级上册普罗米修斯教学设计含反思教学目标1 .认识“斯、惨”等11个生字，读准多音字“还”“脏”，会写“愤愤不平”等15个词语。2 .借助人物关系示意图，按照起因、经过、结果的顺序，讲讲普罗米修.
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统编五上父爱之舟第二课时教学设计教材分析：本文是一篇回忆性散文，课文以梦的形式呈现往事。文中描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，所选事例真实、典型，详略有致，能形象地表现父亲对我的期望和无微不至的.
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统编六年级下册第五单元文言文二则：学弈教学设计含反思教材分析：学弈是统编教科书小学语文六年级下册第五单元第14课，该单元的人文主题是“科学精神，重点落实“体会文章是怎样用具体的事例说明观点的语文素养。.
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统编三下童年的水墨画第二课时教学设计学习目标：1.有感情地朗读江上和林中，体会诗歌的意境，欣赏诗歌的语言美、画面美，感悟儿童诗的特点。2.激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单地模仿创编。教学重点：感.
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统编七上秋天的怀念教学设计含反思【教学目标】指导学生通过朗读读懂课文，理解主题。引导学生抓住教材中人物的“动作、神态、语言”等描写，体味人物内心的情感，了解母亲对“我”的关心照顾。理解“好好活”及“我.
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统编六下鲁滨逊漂流记教学设计教学目标：1 .结合一次次阅读，会利用分类梳理等方法自主学习“流落”等22个新词。2 .通过自读发现、了解梗概的特点和作用，抓住梗概中的关键词句，根据游历的时间顺序，列出主.
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统编三下奇妙的想象教学设计【教材分析】统编教材从三年级开始，每册独立编排了一个以培养习作能力为主要目标的习作单元，三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是奇妙的想象，围绕这一主题，编排了精.
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统编一年级上册雪地里的小画家教学设计含反思教学目标：1.认识“群、几、步”4个生字，认识一个新笔画“横折弯勾”，会写“用、几”字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、.
