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会走路的树教案【特等奖】教材分析会走路的树是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙说了小鸟和驯鹿一家纯真的友谊。全文生动活泼，富无情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字里.
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云雀的希望第二课时优秀教学案例一、教材简介：云雀的希望是苏教版小学语文第八册的一篇课文，该文用童话方式，以抽象化言语描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言,以便引发先生的共鸣，加强环保、保护自然环境的认.
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再见了，亲人说课稿再见了，亲人说课稿各位老师：大家好！今天我说课的标题是再见了，亲人，是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四组的第一篇精读课文。本篇课文为抒怀散文，描写了1958年中国人民志愿军最.
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会走路的树教学设计(第二课时)一、导入。今天这节课，我们继续学习会走路的树，这可不是普通的树呀，再读课题。二、学习课文第一部分。1、过渡：这篇课文是一个优美的童话故事，故事从一个春天的凌晨开始。(课件.
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云雀的希望第一课时教学设计第一课时课时目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个生字。理解“贫瘠”、“漫天飞舞”等词语的意思。3、全体感知课文内容，知道森林的作用是甚么，破坏森林的危害是甚么，和.
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会走路的树说课设计（第二课时）会走路的树是苏教版国标本小学语文二年级下册第八单元中的一篇课文。课文以生动活泼的言语叙说了小鸟和驯鹿一家纯真的友谊，展现了动物之间的快乐与和谐。全白话语流畅，情节跌宕起伏.
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再见了，亲人第二课时教学设计再见了，亲人第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、领悟课文在表达上的特点,领会课文重点语句对表达情感的作用。3、学习课文，领会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。教.
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云雀的希望第二课时教学设计汇总云雀的希望第二课时教学设计1教材简解：云雀的希望是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，阐明保护森林的重要性。表达了小云.
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会走路的树第二课时优秀教案一、教学思绪侧重于读，要求读出感情;采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式;将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构;经过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展先生思.
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云雀的希望第二课时优秀教学设计教学目标2、读好云雀妈妈和小云雀的对话，激发环保认识。3、品读第10节云雀妈妈的话，感悟总分总的段式结构，并能在必然情境中运用。教学过程板块一：列表概括，理清文脉1、齐读.
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分苹果小学教学设计分苹果小学教学设计1教学目标：1、借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。2、采用小组合作探究的学.
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云雀的希望课堂实录教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解由生字组成的词语。能用“可以一一也能够一”造句。3、经过浏览，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类本.
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中下大小教学设计一、教学目的：1、复习巩固汉语拼音，正确朗读儿歌，2、能看懂图意，经过看图读儿歌，初步认识方位，懂得“上中下”是表示地位的，它们是在比较中确定的。3、学会5个生字的音、形、义。二、教学.
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云雀的希望优秀教学案例教材简析：云雀的希望是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐树毁林的危害，阐明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的希望设计意图：(.
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云雀的希望教学设计第二课时教学要求：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。3 .对先生进行加强环保认识的教育。教学过程：一、复习导入同学们，经.
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云雀的希望教学设计及反思（第二课时）教学目标1、有感情地朗读课文。2、经过浏览，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类本身带来的危害，培养先生的环保认识。教学重难点1、理解课文内容，了解.
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云雀的希望评课汇编云雀的希望评课【一】1、自主学习，理清课文内容云雀的希望是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为甚么云雀会有这样的希望?我引导先生快速浏览课文，从文中找出云雀产生这二希望的缘由，点出关健句.
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第九课京剧脸谱教学目标：知识与技能：初步了解京剧脸谱图案和颜色的意味意义，能够根据谱式制造立面子模并描绘一个京剧脸谱。过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，了解中国京剧脸谱艺术的基本特点，运用剪贴与绘.
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第十五课古朴的民居教学目标：知识与技能：了解中国不同地域的民居特点，运用压、接、亥h挖等泥工技法，制造民居。过程与方法：在制造民居的过程中，感受不同地域、不同民居的外型特点，学习各种泥工制造方法。情感.
