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小学学案资源 (共14131 份)

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  • 初识“奇奕画王”教学设计课题初识“奇奕画王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识奇奕画王一课是小学三年级信息技术课程的重要组成部分,旨在通过实际操作让学生初步认识并掌握“奇奕画王这一绘图软件.
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  • 初识“奇奕画王”教学设计课题初识“奇奕画王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识奇奕画王一课是贵州教育出版社小学1在通过引导学生初步接触并熟悉奇奕画王这一?力和创意思维。本课内容围绕“奇奕画.
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  • 书法课硬笔书法教案6篇书法课硬笔书法教案篇1一、组织教学:稳定学生情绪。二、讲授新课:临摹,是学习书法的第一步,是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说,却不能以此为止境。在初学的时候,总是越摹越不对.
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  • 小学必考文学常识和“Ui”有关的知识点文房四宝:雅人四好:中医四诊:花中君子:儒家四德:书法四体:贵族四术:四库全书:四大发明:四大名著:四大国粹:四大灵兽:小学必考文学常识U!”有关的知识点文房四宝.
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  • 教学内容第15课恒温箱实验课时教学目标1、设计恒温箱的硬件结构(信息意识)2、设计恒温箱的控制算法(信息意识,数字化学习与创新)3、调试验证与改进优化(信息意识,数字化学习与创新)教学重点1、设计恒温.
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  • 说说委屈的事3教学设计内容教学目的1 .礴受委屈是一种常见的情绪,理解一些应对委屈的方法,2 .初步体自Cl委屈情绪,感受穴滋情绪后的枳极情绪体粉,教学重难点1 .教学正点;通过观察体验自己或别人的委.
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  • 小学心理健康苏教版一年级第9课学习有乐趣教学设计教学主题:学习有乐趣教学目标:认知目标:通过情境阅读,能发现学习中的乐趣。过程方法目标:通过体验活动,提升昂扬的情绪状态,掌握学习新本领的正确方法,总结.
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  • 节约用水教学设计一、教学目标:1 .科学观念:了解制作调查问卷的相关知识。2 .科学思维:进一步认识到地球上淡水资源珍贵而短缺,培养表达与交流能力。3 .探究实践:能够在老师的引导下根据调查问卷进行数.
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  • 一二句法知识;讲简单句襄点归纳思维导图考向及母题典例传单句各考陶片Ii考点组睡题旦诀考向I陈述句育IR考点h陈妙句(2022重庆统考中考JXSijIbrushmyteethtwiceaday.改为否定.
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  • 小学包饺子活动方案小学包饺子活动方案为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢?以下是我收集整理的小.
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  • 小学劳动技术三年级上册小纽扣自己缝教学设计及反思一、教材分析本课是浙教版小学劳动技术三年级上册的第1课小纽扣自己缝。本课内容旨在培养学生基本的缝纫技能,让学生通过学习如何缝制纽扣,提升生活自理能力,体.
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  • 小学劳动技术三年级上册摆摊商品我准备教学设计及反思浙教版一、教材分析摆摊商品我准备是浙教版小学劳动技术三年级上册的内容,本节课旨在培养学生通过实际操作,掌握摆摊前商品准备的基本步骤和方法,提升他们的实.
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  • 馒头大变身教学设计内容教学目的1、学会一些简单的营养早餐的制作方法;2、培养学生做个“有心人”善观察、勃思考,利用课堂所学知识对常见的早餐进行再创作:3、激发劳动兴趣,能主动做早餐,并懂得分享给家人,.
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  • 教材分析OW曲*r的黜内湖期触犯帆电将丽鹏岫向林学”财加即曜*5蟒I期“的&脂装粥停标习作指导课教学设计课题自我探寻:内心世界与外在表达我的“自画像”教学设计(2课时)本课是部编版语文四年级下册第七单.
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  • 小学信息技术四年级下册第5课桌面的个性化设置说课稿一、说教材本课是小学信息技术四年级下册的教学内容,主题是桌面的个性化设置。这一课旨在通过实践操作,让学生掌握如何根据自己的喜好,对计算机桌面进行个性化.
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  • 小学信息技术四年级下册文档整齐又美观课堂练习附课文知识点一、选择题1 .在WOrd中,要设置文字为红色,应使用()工具。OA. “字体”工具栏B. “段落”工具栏C.“格式刷”D.“插入”菜单2.下列.
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  • 小学信息技术四年级下册第5课桌面的个性化设置教学反思桌面的个性化设置是小学信息技术四年级下册的一节重要课程。在这节课中,我主要引导学生了解并学习如何个性化设置电脑桌面,旨在通过实践操作,培养学生的信息.
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  • “科研兴课优质达标”十要素教案1.课题3.鸟的天堂2.课型新授(其次课时)3.协助工具多媒体课件4.教学目标一、学问与技能:理解课文的中心语句,有感情地朗读课文;背诵指定的节段;提高独立阅读实力。二、.
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  • 小学信息技术四年级下册第5课桌面的个性化设置说课稿一、说教材桌面的个性化设置是小学信息技术四年级下册的重要教学内容,主要目标是让学生掌握WindOWS操作系统中桌面背景、窗口颜色、主题和屏幕保护程序等.
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  • 3.漂亮的南沙群岛教学要求:一、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。二、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只认不写,理解由生字组成的词语。三、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”.
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