小学学案资源
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花城版音乐二年级上册单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐二年级第一学期花城版认知音乐节奏（二）单元组织方式6自然单元n重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听、演唱恰.
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花城版音乐三年级下册第一单元作业设计第4课多彩的乡音（二）单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐三年级第二学期花城版多彩的乡音（二）单元组织方式M自然单元11重组单元课时信息序号课时名称对应.
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小花雀一、教材分析：小花在3是一首达斡尔族的童谣，歌曲欢快、活泼，赋有童趣，短短四个乐句就将小花花活泼可爱的形象展现的淋淌尽致,深受学生的喜量，小花很$为X、XX.XXXXXX、XXX”五种节奏型的踪.
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花城版小学音乐三年级下册单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐三年级第二学期花城版12.走近戏曲（一）一观赏京剧，学习念白单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容.
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5秋天的怀念预习单一、走近作家，了解写作背景。史铁生（1951年1月4日一2010年12月31日），中国作家、散文家。二十多岁，双腿瘫痪，后又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他历任中国.
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北屯中学电子备课教学设计表学科：数学年级:九年级一上册一第22章一单元(章)课题二次函数y=a2+bx+c的图象和性质备课人段秋玲审核人赵授课人段秋玲课标解读与教材分析课标要求1 .会用描点法画出二次.
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北屯中学电子备课教学设计表学科：数学年级:九年级一上册一第22章一单元(章)课题二次函数y=a2+bx+c的图象和性质备课人段秋玲审核人赵授课人段秋玲课标解读与教材分析课标要求1 .会用描点法画出二次.
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4的倍数的特征一、末尾只能是0、2、4、6、84的倍数有：8、64、128、256、512、2000视察这些数，假如只看末尾,发觉0、2、4、6、8都出现过，二、最终两位组成的数都是4的n（n=0、1.
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人教版九年级上？雨说?教学设计【导学提纲】1、阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。2、结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。3、朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。4、发挥联想和想.
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4的倍数的特征在数学王国里，隐藏着很多鲜为人知，有待于我们去探究，发觉的隐私,今日，我就带大家一起去探究4的倍数的特征。要探讨4的倍数的特征，依据我们学习2、3、5倍数特征的阅历，我们首先可以列举一些.
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人教版九年级上？雨说?教案设计?雨说？中的雨，是甜甜地叫着孩子乳名的甜雨；是充满“温声细语、“爱心满满的暖雨；是滋润大地、让万物欣欣向荣的喜雨，是带来欢乐笑声的春雨下面是小编整理的人教版九年级语文上册.
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人教版九上体育与健康花样跳绳单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育与健康九年级第一学期人教版花样跳绳单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1正摇高抬.
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人教版三上音乐小乐队音乐单元作业设计一、单元信息:基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐三年级第一学期人教版小乐队单元组织方式F自然单元门重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱法国号第四单元.
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人教版三年级上册音乐第四单元小乐队教学作业设计单元作业设计年级三年级上册单元标题第四单元小乐队元容析单内分该单元主要是关于乐队编排、相关合奏歌曲学唱以及乐器合奏或协奏欣赏课程，包括两首学唱法国号、我是.
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人教版七年级上册体育与健康单元作业设计-单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第一学期人教版足球脚内侧技术动作单元组织方式口自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1脚内侧踢球基础练习.
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人教版一年级上册比一比说课稿人教版一年级上册比一比说课稿一、说教材分类和比拟是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的根底。本课教学以“帮妈妈放衣服为主情境，通过妈妈与小朋友的对话，引发学生利用.
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人教版一年级上册?静夜思?课文学习朗读静夜思，在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故土的心情。下面是小编分享的人教版一年级上册?静夜思？课文，欢送大家阅读！?静夜思？课文床前明月光，疑是地上霜。举头.
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人教版一年级上册课文？爷爷和小树?教学反思?爷爷和小树?是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文。本文特意为大家收集整理了人教版一年级上册课文？爷爷和小树?教学反思，希望大家喜欢！人教版一年级.
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人教版一年级下册音乐单元作业设计一.单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐一年级下学期人教版春天来了单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听、演唱春之歌、柳树姑娘第二单元第.
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人教版一年级上册？画？教学设计课文以“画这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热.
