-
有趣的溶解设计意图：生活中有很多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是经常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供给幼儿实践操作.
-
小班科学活动多样的石头活动目标：1、初步认识石头的外部特征，知道石头有多种多样，各不相同。2、通过观察、讨论，发现石头的用途以及它们和人们生活的关系。3、喜欢参与淘石头的游戏，感受大自然的神奇和玩石头.
-
活动目标：1、了解二方连续纹样的特点，尝试学习二方连续纹样的折剪方法。2、提高幼儿感知美、创造美的能力，萌发幼儿将艺术应用于生活的意识。活动准备：教具：长条形白纸，折叠好的白纸，画好圆的白纸各一张；红.
-
一、说教材幼儿园教育纲要 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。 二.
-
家长助教教案保护牙齿【活动目标】：1、简单认识牙齿结构，体会龋齿的形成原因和过程。2、懂得刷牙的重要性，掌握刷牙的步骤。3、了解一些简单的保护牙齿小常识。【活动准备】:1、谜语牙齿和音乐刷牙歌2、奥利.
-
活动目标1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。活动准备 用纸箱做一个小电视机。争取人.
-
活动设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教.
-
大班健康换牙我不怕陈仓区中心幼儿园 周怡薇 高玲玲 秦佳北【设计意图】进入大班，我们班的孩子陆续出现了换牙的情况，由于幼儿生活经验缺乏，家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳.
-
目标1.丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲秋叶的录音带。过程1.带幼儿到户外欣赏.
-
设计意图小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活和游戏中体验到数学的趣味。让幼儿练习手口一致.
-
【篇一】设计意图别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了忙碌的早晨活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活.
-
希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动意图小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数，为了使幼儿能手口一致的准确点数，学习用不同的方法数数，我设计了本次活动。活动中，我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动.
-
活动目标:1. 喜欢数学活动，体验成功带来的快乐。2. 加深对各类物品的认识。3. 能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。活动准备:1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放.
-
大班美术吹画梅花教案1活动目标1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。活动准备PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料.
-
活动目标：1、对生活中常见的蔬菜感兴趣, 初步了解蔬菜的不同特征。2、观察发现图片上的线索, 乐意按提供的线索积极思考。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.
-
活动目标:1、知道白开水比其它饮料更好,口渴时知道去喝水。2、学习给各种饮料分类。活动准备:各种饮料瓶等。活动过程:一、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。1、今天,我们这里有许多的饮料,一起来看看,都.
-
活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步成良好的个人卫生习惯。活动准备：1、幼儿人手一条手帕。2、幼儿用书、教学挂图。小班健康教案：我的小手帕活动过程：1、.
-
活动目标：1在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，掌握X XX 0和XX XXX 0的节奏型。2尝试将X X |X |和 X X X X | X |节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。3感受青蛙.
-
活动目标(一)学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对妈妈的爱。 (二)感受歌曲中宝宝对妈妈的爱。活动准备图谱活动过程(一)“妈妈的笑脸”导入1.这是谁的笑脸?(妈妈)你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感.
-
活动目标1. 学习用清楚，自然的声音演唱歌曲。2. 借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。3. 在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 能.
