小学学案资源
(共13919
份)
用时:18ms
-
活动背景：新纲要明确提出“树立正确的健康观念”，有利于人们克服对幼儿健康的片面理解，对幼儿健康教育具有重要指导意义。健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标。然而，对于什么是健康，人们的认识并.
-
教学目标：1、观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，合理安排时间。2、初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力.
-
活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔活动过程：一、导入活动1、游戏导入（小白小.
-
活动目标:1、 初步学习用脚连续踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1.
-
设计意图：腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：“过了腊八就是年”，所以我们开展“腊八节”这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，并.
-
活动目标：1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。2、认识标记“”、“”，能根据沉浮标记简单分类。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.
-
活动目标1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；2、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。.
-
小班音乐活动：小青蛙回家一、活动目标：（一）熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。（二）通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固喝掌握歌曲内容。二、活动准备：（一）图谱（二）ppt.
-
一、活动目标：1、能按顺序观察每幅画面，根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容。、2、积极地参与到活动中并能进行简单的模仿。3、培养幼儿在与他人相处时要懂文明、讲礼貌。二、活动准备：1、小羊、小猫.
-
活动目标：1、喜欢听故事,了解故事内容。2、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动。3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故.
-
【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。(重点)2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点)3、乐意参与角色扮演活动。【活动准备】图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。【活.
-
活动目标1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。2、大胆表达自己的想法。活动准备：立体桌面教具小鸡、小猫、蜈蚣各一个，可在积木上贴上动物形象制成。一块贴有五官的石头。活动过程：产生悬念1、教师手拿.
-
活动目标：1、 倾听故事，理解故事内容，感受故事中老挂花树和小小鱼之间的友情。2、 乐意欣赏故事的画面，尝试讲述自己喜欢的内容。活动准备：1、 配乐故事的录音磁带小朋友的书2、 挂图。活动过程：1、导.
-
活动目标：1.能联系生活经验，根据蛋壳的外形进行想象，大胆猜测故事的情节。2.理解故事内容，能在集体面前大胆表达自己的意见并学说短句：xx把蛋壳当成XXXXX。3.感受小老鼠聪明、爱动脑筋的好好品质。.
-
【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。【活动准备】图片。【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。今天，老师给小朋友带来了一位新朋友.
-
活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。2、鼓励幼儿能大胆地作画。3、培养小朋友对手指点画的兴趣。活动准备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示.
-
教学目标:1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。教学准备:1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。2.幼.
-
课后反思：本次活动中教师运用“情景体验”、“自主创作”、“美感浸润”的教学策略，让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣，获得动手能力和创造性的发展，感知美好的事物，萌生对美术活动的兴.
-
活动目标：1、感知棒棒糖有多种多样的造型。2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达.
-
一教学目标1知识与技能：初步了解中国民间剪纸艺术，学习剪纸的不同制作方法。2方法与过程：在学习过程中，培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培.
