幼儿/小学教育资源
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四年级上册口语交际：安慰分层练习基础层1 .你的同桌因为忘记带语文课本，上课很着急，你会怎么安慰他？2 .小明在体育课上跑步时不小心摔倒了，虽然没受伤，但他很沮丧，你会说些什么？3 .小红的铅笔盒不见.
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年级下册习作：故事新编分层练习四年级下册习作：故事新编分层练习一、基础层（巩固故事改写基本能力）1 .回忆龟兔赛跑的原文情节，用自己的话写出故事中最关键的两个场景（如兔子睡觉、乌龟冲线）。2 .假如乌.
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四年级下册统编版综合性学习：轻叩诗歌大门学习重点、难点及练习一、学习重点（一）诗歌的收集与整理1 .多渠道收集喜欢的诗歌，如从书籍、网络、长辈处等获取。学会制作资料卡片，记录诗歌的题目、作者、出处、内.
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四年级上册女娟补天分层练习基础巩固1看拼音，写词语uwa()butian()kulong()hongshuT()gongj()mengshu()renIei()weixia()1给加点字选择正确的读音.
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喉癌操作规范喉癌是耳鼻咽喉科较常见的恶性肿瘤，以鳞状细胞癌多见，近年发病率有上升趋势。男性占多数，男女之比约为8：lo以4060岁发病最多。诊断一、病史由于喉癌原发部位不同，有以下特有症状。（一）声带.
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通用四年级自我介绍15篇四年级自我介绍1亲爱的老师们、同学们：大家好!我是406班的陆天羽，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动!我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子。课堂上，我积极发言，.
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各年龄段筛查的检查时间、内容和方法年/月龄筛查时间检查内容检查方法新生儿（助产的医疗保健机构）初筛正常足月儿：28-30天内眼外观、前节、光刺激反应、红光反射、瞳孔对光反射、屈光间质检查笔灯手电照射、.
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叙事的作文汇总8篇叙事的作文篇1一年一度的“六一”活动开始了，我们都选了自己最拿手的体育项目来跟外班的同学比赛。今天，正是儿童最喜欢的节日“六一”，每个孩子都兴高采烈，因为他们拿到了自己最拿手的体育项.
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双重睑成形术操作规范【适应证】要求行双重睑成形者。【禁忌证】1 .患严重全身疾患，如高血压，糖尿病，严重出、凝血功能障碍者。2 .眼部及周围组织炎症者。3 .瘢痕体质者。4 .精神状态不稳定或有心理障.
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参观赵一曼纪念馆感悟心得我是扎根在基层一线的一名青年选调生，上周末，我随支部参观了赵一曼纪念馆，怀着无上敬意，写下感悟心得。一言：烽火凝望，守护盛世安宁。2025年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战.
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北师大版八年级下册Lesson9Thanksgiving随堂练习一、词汇运用供5小题，每小题2分，满分10分）1 .MymotherwasveryPofherselfbecauseshemadeade.
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冀教版（一年级起点）五年级下册LeSSon2JennylHouse分层练习一、基础巩固（夯实词汇与句型）1.单词拼写填空：根据句意和首字母提示，补全单词。ThereisabigsinJeny,shou.
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冀教版八年级下册Lesson27学习资料一、学习重点(一)词汇1everydayadj.每天的，日常的【用法】作定语，修饰名词。如：everydayEnglish日常英语。1.1 addern.梯子【.
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冀教版八年级上册Lesson20课后作业一、单项选择1 .一Doesyourmothergotoworkbycareveryday?一No,sheusuallytakesbus.A.a;theB.th.
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冀教版五年级下册（三年级起点）Lesson24AGiftforLittleZeke分层练习一、基础巩固（适合基础薄弱学生）（一）单词拼写根据中文提示，补全下列单词。1.pt（放；安置）2.Ive（爱;.
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冀教版（三年级起点）六年级上册Lesson22ChristmasGifts随堂练习一、词汇填空（根据首字母及汉语提示补全单词）1.1 wanttobuyaniceg（礼物）formymother.2 .
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冀教版六年级下册(三年级起点)Lesson23Goodbye!课后作业一、词汇大闯关1 .根据英文释义写出本课所学单词(1) tosaythatyouwilldosomethingP(2) tofee.
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冀教版（三年级起点）六年级下册LeSSonl9BuyingGifts分层练习一、基础巩固1.单词拼写：根据汉语提示写出单词。明信片（）礼物（）商店（）便宜的（）昂贵的（）1.单项选择：选择正确的答案。.
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冀教版八年级上册Lesson32TrainsGoFaster学习资料一、学习重点（一）词汇1 wheeln.轮子短语：acarw让hfourwheels（一辆有四个轮子的汽车）2 bornv.出生短语.
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冀教版六年级上册（三年级起点）Lesson15WinterFun分层练习一、基础巩固(夯实基础，掌握核心)1.单词拼写：根据中文提示写出英文单词。雪;下雪滑冰堆雪人冷的;寒冷的有趣的;娱乐1.单项选择.
