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中学学案资源 (共17135 份)

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  • (2)法律的特征(板书)法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作.
    上传时间:2024-01-20
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  • 河流和湖泊说课稿尊敬的各位你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是河流和湖泊,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材河流和湖泊是商务星球版八年级上册第二章第三节的内容,它是中国.
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  • 沪科黔科版综合实践活动一年级上册保护我们的牙齿教学设计活动一换牙期的自我保护活动分析:核心任务:如何制作一本“换牙期护牙手册”?核心目标:能够尝试至少从二种途径了解护牙方法及其相关知识。核心方法指导:.
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  • 实习生教学设计方案实习学校:授课班级:授课时间:实习学生:指导老师:教学内容教学计划教学目标教学重点教学难点教学方法教学媒体板书设计序号时间教学活动教师行为学生活动设计意图课堂练习课后作业学生评价自我.
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  • 九年级道德与法治教学进度表时间课题活动准备备注交往沟通专题复习1专题材料搜集与制作交往沟通专题复习2心中有法主题成长中的我专题新闻时事专题中考政治试题类型解题思维方法与答题要求政治重要知识点记忆方法与.
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  • 中小学部“精智课堂”课堂教学案:剪纸艺术探秘2课题剪纸艺术探秘课型新授序号学标教目1.了解简单的手工剪纸图案的来源,知道剪纸是第2.积极参与剪纸制作,学会与小组成员合作交流,德育美育目标:培养学生热爱.
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  • Al学情分析方案作品:观潮能力维度:学情分析所属环境:多媒体教学环境微能力点:Al技术支持的学情分析教学环境:多媒体环境下,应用PPT、白板、电脑、手机等教学主题:预习观潮的学情分析教学对象:小学四年.
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  • 中小学教师信息技术2.O教学反思通用版1 .老师采用丰富的数字资源(图像、音频、动画、视频)提高了教学效率,增加学生的学习兴趣,效果很好。2 .小学生以无意注意为主,利用这个特点,老师借助(图像、音频.
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  • 中小学“精智课堂”课堂教学案一走进水果世界2课题走进水果世界课型新授序号学标教目1 .认识各种水果、研究水果,对水果的知识有更多、更深入的认识.2 .感受到大自然的神奇魅力,培养向上的生活热情,引起学.
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  • 中小学“精智课堂”课堂教学案创意游戏课题创意游戏课型新授序号学标教目1 .在使用工具中提高动手操作能力,体会劳动的乐趣。2 .能和小组同伴分工合作完成沙包缝制和沙包游戏设计的任务。德育美育目标:通过用.
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  • 中学加油稿汇总4篇跳高加油稿(一):在步伐优美的助跑后,一跃,身体在空中划出一道弧线,迅速沉身,收脚。过。真是优美的跳高姿势。每一次,都是挑战,是超越。为了每一次超越喝彩。跳高加油稿(二):左手遮不住.
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  • 中国的世界文化遗产写兵马俑450字兵马俑是中国的世界文化遗产,位于陕西省西安市的临潼区。它是一座大型的古代墓葬群,包含了成千上万的陶制兵俑和马俑。兵马俑的出现,让我们有机会一窥两千多年前秦朝军队的英勇.
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  • 中国特色社会主义基础知识1.我国对农业进行社会主义改造所遵循的原则是()。A.等价交换B.自愿互利C.典型示范D.国家帮助2 .我国农业社会主义改造的过渡形式主要有()oA.互助组B.初级农业生产合作.
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  • 中国当前便利化发展如何,身边体现便利化的案例作为一个生活在五线城市的普通人,我觉得中国当前便利化发展比较好。具体体现在衣食住行等各个方面。下面一一说来。衣的方面。过去是穿衣基本就是老虎下山一张皮,每个.
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  • “两重点一重大”知识学习1、什么是“两重点一重大”?两重点是指重点监管危险化学品、重点监管危险化工工艺。一重大是指危险化学品重大危险源。2、什么是“重点监管危险化学品”?国家安监总局先后下发关于公布首.
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  • .某化合物加热时会放出一种气体并生成一种残渣,残渣能与稀盐酸反应放出相同的气体,化合物可能是()A.碳酸钠B.碳酸氢钠C.氯酸钾D.硫酸钠解析:NaHCo3加热分解可生成Na2CO3CO2气体,Na2.
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  • 1 .在一些盛高档茶叶等物品的包装盒中有一个小袋,将小袋打开,可看到灰黑色粉末,其中有些已变成红褐色。将灰黑色粉末溶于稀盐酸中,取上层清液,滴入几滴氯水,再滴入KSCN溶液,立即出现红色。以下结论中,.
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  • 1 .下列物质属于纯净物的是()水玻璃水泥玻璃漂白粉胆矶氯水液氯A.B.C.D.解析:水玻璃是Na2SiO3的水溶液,属于混合物,水泥、欧瑞、漂白酚、氯水都是混合物。答案:D2 .制取下列物质,无需使.
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  • 献金/HWaH1 .下列混合物适宜于用过滤法分离的是()A.KCkNaNO3B.水、酒精C.Na2CO3CaCO3D.MgSo八ZnSO4解析:A、D两组中的固体物质都是易澹于水的物质,过滤法不能达到.
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