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蹲踞式起跑教学设计教学目标1 .认知目标：引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。2 .技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素质。3 .心理目标：基本掌握.
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苏教版数学五年级上册第八单元用字母表示数。兀。兀上鱼彩色裕范舒元；8盒岩死81兀书写规则：在名字母的式子里，数字与字母之间的乘田支巾主一纯号可以记作”，也可省略不写：用于出表示敌在省略杀号的时候,要I.
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第五章第一节曲线运动-精剖细解学习讲义知识点i曲线运动1、运动特点(1)速度方向：质点在某点的速度，沿曲线上该点的切线方向.切线方(2)运动性质：做曲线运动的物体，速度的XX时刻改变，所以曲线运动一定.
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一年级上册第八单元一、教材分析本单元是一年级上册的最后一个单元，围绕“观察”这个主题编排了雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛3篇课文，还有一个口语交际小兔运南瓜和语文园地八。3篇课文都以动物为主人公，充满了.
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第五讲：有理数加法:之【课堂引入】足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量.若我们规定赢球为“正”，输球为“负”.比如,赢3球记为+3,输2球记为-2.世界杯足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不.
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双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想本课以健康第一为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。以激趣导入、实践与体验、身心调整为主线有效组织课堂教学.
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跨越式跳高教学设计教学目标1、认知目标：理解跨越式跳高的健身价值和跨越式跳高的基本技术。2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生准确掌握跨越式跳高助跑起跳技术，75%以上的学生在一定速度中能准确.
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第二章海水中的重要元素钠和氯知识清单考点1钠及其化合物6.碳酸钠和碳酸氢钠(1)碳酸钠和碳酸氢钠性质的比较名称碳酸钠碳酸氢钠化学式Na2CO3NaHCO3俗名纯碱或苏打小苏打水溶液酸碱性碱性碱性，比相.
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一年级上册第二单元一、教材分析本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及会认字。拼音的学习，要以趣为先，以.
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北师大版心理健康六年级下第二十六课一寸光阴一寸金教案一、学情分析六年级学生学习压力逐渐增大，课业负担加重。同时，他们的自我管理能力、时间管理能力和学习效率成为影响学习成绩的关键因素。大部分学生已经具备.
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装饰画教学设计教材分析本课教材选自人教版美术八年级下册第三单元第4课装饰画，根据美术核心素养内涵，属于创意实践，设计应用学习领域，针对这一特点，以设计角度出发，本节课的主要教学目标在于激发学生的创作欲.
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第一节地球上生命的起源知识目标：1 .能够描述化学起源说中关于生命起源的过程。2 .关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。能力目标：解释米勒实验的设计原理及结果。情感目标：关注生命起源的各种观点，.
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第七章第三节万有引力理论的成就精剖细解学习讲义知识点i万有引力理论的成就1、“称量”地球的质量和计算天体的质量求解地球质量：解决思路：若不考虑地球自转的影响，地球表面的物体的重力等于地球对物体的引力。.
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第一章数与式结构框图第一节实数例题解析分析：（1）本题考查的是算术平方根和立方根的简单运算。（2）先要确定每一项的符号,然后计算.任何一个不为O的数的O次累都等于oap=-（a0,ap0,P为正整数）.
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常见传染病的预防学习目标1.了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。掌握传染病预防和控制的基本策略与技能。2.培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活方式。学习重点与难点重点：掌握.
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体验控制系统教学设计一、学习内容分析体验控制系统是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第8课，是第二单元生活中的控制系统的第5课。生活中广泛存在着“输入一计算一输出”的计算模式，从外界获得的输入经过计.
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声音的变化教学设计【教材分析】各种各样的声音是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第三课时。本节课结合生活中学生听到的各种各样的声音，以声音的高低、强弱变化和为主线，指向引起声音高低、.
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一、学习内容分析编辑视频素材是浙将教育出版社信息科技三年级下册第9课，是第二单元创作数字作品的第4课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行精心处理，创作数字作品，并在不同的场景中.
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青岛版五年级下册第二单元第七课氧气教学设计【教学目标】科学观念目标：知道氧气的特点和作用。科学思维目标：能基于所学知识，通过观察、实验等方式获知氧气的特点。探究实践目标：能通过探究实验，得出氧气的性质.
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青岛版五年级下册第二单元第九课燃烧教学设计【教学目标】科学观念目标：通过本节课的学习，学生将能够理解燃烧的基本概念，了解燃烧的条件和过程，并能够区分不同类型的燃烧科学思维目标：能基于所学知识，通过观察.
