中学学案资源
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Unit9LearningLesson1第一课时班级:姓名:小组:【学习目标】Studentswillbeableto1. readandtalkaboutactivelearning2. readf.
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Unit9LearningLesson1泛读学案【课程标准】本节课定位于高一学年第二学期，学生通过对教材第九单元的听力材料进行阅读，学生可学握的英语学习策略的方法。同时，通过学习课文中的语言点，提高学.
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UNIT-8GreenLivingLesson3uWhiteBikes”OnTheRoad学生学案Step-ILead-in:Enjoyavideoaboutshared-bikesandaskstu.
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Unit8WritingWorkshop名师教学设计课时内容:ASurveyReport主题语境：人与自然主题群：环境保护子主题：人与环境语篇类型：说明文调查报告文本分析：What本文是一份调查报告，.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad教学设计科目：英语课题：Lesson3WhiteBikesontheRoad课时：1课时教学目标与核心素养：知.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad学习目标1 .掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2 .掌握词类的转换的用法。3 .通过课堂练习，对课文内容.
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Unit8GreenLivingLesson3uWhiteBikiesnontheRoadPartl1Howconvenientisthecityforbicycles?(Paral)2.Develo.
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Unit8Lesson3名师教学设计课时内容:wWhitebikesontheroad主题语境：人与自然主题群：环境保护子主题：人与环境语篇类型：说明文文本分析：What本文主要讲述的是阿姆斯特丹“白.
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Unit8Iesson2-writingshopposter词性：名词中文意思：海报，广告画英文释义：alargeprintedpictureornotice,especiallyoneadverti.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad学习目标1 .掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2 .掌握词类的转换的用法。3 .通过课堂练习，对课文内容.
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UNIT8GREENLIVINGLesson3WhiteBikesontheRoad教学设计科目:英语课题:“WhiteBikes”OntheROad课时:1课时教学目标与核心素养：知识目标：Read.
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Unit8GreenLivingLesson3uWhiteBikiesnontheRoadPartl1Howconvenientisthecityforbicycles?(Paral)2.Develo.
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Unit8GreenLivingWritingWorkshop:ASurveyReport教学背景分析一、主题意义：本单元的主题是倡导绿色生活，属于“人与自然”主题语境中的“环境保护”。学生通过本单元.
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Lesson3WhiteBikesontheroad”板块教学设计课型Reading+Speaking主题语境人与自然一一人与环境；人类生存、社会发展与环境的关系内容分析本文介绍了被称为“自行车之城”.
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高中北师大2019版英语必修三Unit8GREENLIVINGNOTESONTHETEXTSTopicTalk1. greenliving绿色生活2. 1.ivingthingsthatarenour.
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教学基本信息课题Unit8GreenLiving(8)-ViewingWorkshop学科English学段：高中年级l1j教材书名：普通高中教科书英语必修第三册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2.
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北师大版(2019)必修第三册Unit9Learning1.esson1ActiveLearning教材分析：北师大版(2019)必修第三册Unit9LearningLesson1ActiveLear.
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Unit9LearningToPiCTalk复习导学案班级姓名小组【学习目标】1.掌握本课单词、词块、熟词生义，扩充词汇量，扫除阅读障碍，拓宽学生的知识面，提高阅读能力。2.翻译分析长难句，掌握基本的.
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第2节种群数量的变化（第2课时）教学目标探究培养液中酵母菌种群数量的变化。教学重难点【教学重点】1 .抽样检测的方法。2 .血细胞计数板的使用方法。【教学难点】使用血细胞计数板进行计数。 教学过程【新.
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Unit9Learning1.esson2LanguageLearningTips教学设计科目：英语课题：课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：Listentoaninterviewtograsp.
