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第一节硫及其化合物第1课时课标要求通过对硫的氧化物的知识的学习，能认识到非金属元素的价态在物质变化中遵循一定规律，通过价态变化推测相关物质教学目标1 .结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了二氧化.
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第一节硫及其化合物第1课时课标要求通过对硫的知识的学习，能认识到非金属元素的价态在物质变化中遵循一定规律，通过价态变化推测相关物质教学目标1 .认识硫元素在物质中具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含.
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第一节认识有机化合物知识点一有机化合物中碳原子的成键特点HH:C:H1.甲烷是最简单的有机化合物，甲烷的分子式为曲，电子式为H.结HC-H2.有机化合物中碳原子的结构及成键特点(1)有机物中，碳原子可.
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第一节硫及其化合物第二课时硫酸教学设计一、教材分析本节课是人教版化学必修第二册第五章（化工生产中的重要非金属元素）第一节（硫及其化合物）的第二部分内容。安排在第二课时学习。硫酸是重要的化工原料，是本节.
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课题7.1.2烷/的性质1.通过认识烷短的命名法和同系物的概念，从物质分类的角度辨识各类有机化合物的结构教学目标和性质特点，发展宏观辨识与微观探析的学科核心素养。2.以烷烧为代表物一甲烷的结构和性质为.
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第三节无机非金属材料课程目标1 .比较碳和硅的性质2 .了解硅酸盐产品知识讲解一、碳、硅氧化物的性质比较物质二氧化碳二氧化硅化学式主要物理性质CO2熔沸点低，常温下为气体，密度大于空气，可溶于水。固态.
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第一节硫及其化合物第1课时课程标准结合实例认识硫及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。教学目标.
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第一节认识有机化合物一、选择题1.下列化学用语不正确的是（）A.结构简式（CH3）2CHCH3只可以表示异丁烷B.丙烷分子的空间填充模型CC甲烷分子的球棍模型:孤P:cl:ci:c:ci:D.CCL分.
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课题7.1.1有机化合物中碳原子的成键特点烷烧的结构教学目标1 .通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构；2 .通过认识有机化合物中碳原子的同分异构现象，从分.
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运动中常见的生理反应一、教学目标1 .了解运动生理反应和运动性疾病发生的原因及征象2 .掌握运动生理反应及运动性疾病的处理办法3 .培养学生善于思考，理论联系实际的运用能力二、教学重点1、分析运动生理.
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综合性主题岁月如歌一一我们的初中生活学生版姓名：班级：第一章课内知识点梳理制J作班史流程：成立编委会，做出分工一搜集资料，创作文稿一编辑加工，装帧制作（一）成立编委会，做出分工1.集体推荐一位同学担任.
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说和做记闻一多先生言行片段听课记录年级：七年级（下）单元：第一单元课时：第2课时记录人：第一部分：课堂实录环节一：导入各位同学，大家好！我们今天继续来学习第二课，说和做一记闻一多先生言行片段。上一节课.
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二、物质的鉴别鉴别方法：物理性质（颜色、溶解性）、化学性质（各种离子反应特征）鉴别方案：文字法、图表法除色固体物质白色NaQH. Ca(OH)tV CaC%、无水CUsO,、NaCK Na风、Cao等.
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统编本三下第二单元整体教学设计XXXXX单元整体教学1周前读寓言，悟道理作者：X小学XXX【设计理念】本单元以寓言故事为主题组园，是继三年级上册童话世界单元之后，又一次以文体组元.在小学语文教材中，寓.
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第1节楞次定律导学案【学习目标】1 .理解楞次定律，知道楞次定律是能量守恒的反映，会用楞次定律判断感应电流方向。2 .理解右手定则，知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式，会用右手定则判断感应电流方.
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2）试管Ll为什么需略向下倾斜？3）为什么先通入氢气一段时间，再给试管加热，观察现象。4）停止加热，继续通氢气，直到试管冷却，为什么？试写出以下反应方程式：H:+FeQsHa+Fes4规律3:氢气+金.
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第1节楞次定律导学案【学习目标】1 .理解楞次定律，知道楞次定律是能量守恒的反映，会用楞次定律判断感应电流方向。2 .理解右手定则，知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式，会用右手定则判断感应电流方.
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第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂第1课时【学习目标】1.说出减数分裂、同源染色体、四分体、联会等概念。2 .描述精子的形成过程。3 .理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成.
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线段直线射线教学设计XX小学XXX一、教学过程：(一)认识线段、射线和直线1 .认识线段(I)实例引入提问：拉紧的线和绷紧的弦，都可以看作什么？(课件演示：线段)(2)画线段在纸上画一条线段。举起来，.
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2）如图2,在正方形ABC。中,专题18全等与相似模型之十字模型几何学是数学的一个重要分支，研究的是形状、大小和相对位置等几何对象的性质和变换。在初中几何学中，十字模型就是综合了上述知识的一个重要模型.
