中学学案资源
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Unit9LearningWritingWorkshop学习目标1 .掌握本节单词句型的表达与运用。2 .掌握学习反思的写作方法。词汇运用1.reflection词性：意思：onreflection反.
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Unit9LearningLesson2第二课时班级:姓名:小组:【学习目标】Studentswillbeableto1. discusseffectivewaysoflearningEnglish2.
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(Unit8Lesson-344WhiteBikesontheRoad导学提纲(第一课时)班级:姓名:小组:I【学习目标】在本课结束时，学生能够：1 .获取“白单车”及后续发展的事实性信息(如背景条件.
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Unit9LearningLesson3第一课时班级:姓名:小组:【学习目标】Studentswillbeableto1. readatextaboutmemory2. readfordetailan.
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(Lesson3uWhiteBikes”ontheRoad导学提纲(第二课时)班级:姓名:小组:I【学习目标】1 .分析“白单车”获得成功的原因，并从不同的角度提出促进共事单车在北京发展的建议；2 .
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TeachingPlanTitleLeSSOn3WhitBikes”ontheRoadLessontypeTask-basedreadinganddiscussionclassLength40mins.
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Unit9Learning1.esson1ActiveLearning教学设计科目：英语课题：Lesson1ActiveLearning课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：Studentscan.
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Unit9Lesson2名师教学设计课时内容：1.anguagelearningTips主题语境：人与自我主题群：生活与学习子主题：语言学习的规律、方法等语篇类型：听力文本分析：what本节课为听说课.
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Unit9LearningLesson1第一课时班级:姓名:小组:【学习目标】Studentswillbeableto1. readandtalkaboutactivelearning2. readf.
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Unit9LearningLesson1泛读学案【课程标准】本节课定位于高一学年第二学期，学生通过对教材第九单元的听力材料进行阅读，学生可学握的英语学习策略的方法。同时，通过学习课文中的语言点，提高学.
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UNIT-8GreenLivingLesson3uWhiteBikes”OnTheRoad学生学案Step-ILead-in:Enjoyavideoaboutshared-bikesandaskstu.
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Unit8WritingWorkshop名师教学设计课时内容:ASurveyReport主题语境：人与自然主题群：环境保护子主题：人与环境语篇类型：说明文调查报告文本分析：What本文是一份调查报告，.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad教学设计科目：英语课题：Lesson3WhiteBikesontheRoad课时：1课时教学目标与核心素养：知.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad学习目标1 .掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2 .掌握词类的转换的用法。3 .通过课堂练习，对课文内容.
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Unit8GreenLivingLesson3uWhiteBikiesnontheRoadPartl1Howconvenientisthecityforbicycles?(Paral)2.Develo.
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Unit8Lesson3名师教学设计课时内容:wWhitebikesontheroad主题语境：人与自然主题群：环境保护子主题：人与环境语篇类型：说明文文本分析：What本文主要讲述的是阿姆斯特丹“白.
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Unit8Iesson2-writingshopposter词性：名词中文意思：海报，广告画英文释义：alargeprintedpictureornotice,especiallyoneadverti.
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Unit8GreenLiving1.esson3nWhiteBikesnontheRoad学习目标1 .掌握本节生词、短语及句型的表达与运用。2 .掌握词类的转换的用法。3 .通过课堂练习，对课文内容.
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UNIT8GREENLIVINGLesson3WhiteBikesontheRoad教学设计科目:英语课题:“WhiteBikes”OntheROad课时:1课时教学目标与核心素养：知识目标：Read.
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Unit8GreenLivingLesson3uWhiteBikiesnontheRoadPartl1Howconvenientisthecityforbicycles?(Paral)2.Develo.
