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投影与视图章节复习1学案一、梳理学问，发觉联系1、 投影的概念2、 投影的分类()投影()投影()投影中心投影与平行投影的区分与联系区另1联系光线物体与投影面平行时的投影平行投影中心投影3、数学活动(.
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教学课题24.3正多边形和圆（1）主备人高占胜课型课时支配|总课时数上课日期教学目标1,了解正多边形及有关概念2,会求正多边形的中心角、边心距、半径、周长与面积教学重难点会求正多边形的中心角、边长、边.
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20242024学年度其次学期七年级Unitsl-3单元测验卷一.单项填空。在每小题给出的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案，并将答案填写在答题卡的相应位置上。（本大题共15分，每小题1分。）1.
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27.2.3相像三角形应用举例白河中学张丽（教学目标）1 .让学生学会运用两个三角形相像解决实际问题。2 .培育学生的视察、归纳、建模、应用实力。3 .让学生经验从实际问题到建立数学模型的过程，发展学.
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XXXX中学关于“问题导学式”课堂的实施及推进方案课堂是实施教学的主渠道，如何提高课堂教学效率，激发学生学习的积极性，从而实现教学质量的大面积提升，根据学校实际，准备在全校继续推行“问题导学式”课堂教.
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纲要第二讲近代中国的磨难与抗争，涉及四个问题：一、鸦片战争前后中国与世界发生了怎样的变化，二、资本-帝国主义的入侵给中国带来了什么，三、怎样看待近代中国人民的反侵略斗争，四、中华民族伟大复兴梦想是怎样.
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第4课欧洲文化的形成目标统领体系建构欧洲文化的形能够运用相关材料论证世界文化的多样性,理解和学习要点成、特征及地尊重世界各地区优秀文化位古罗马中古西欧十二铜表法罗马史和圣经、神学编年史、万神殿、儒略历.
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五南亚.东亚与美洲的文化【基础全面练】1 .2023秋嘉兴桐乡高级中学高三校考阶段练习美国学者指出:“在白人踏上美洲几个世纪前,危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人,已经拥有几乎具有一切文明特征的较.
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第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚,非洲文化目标统领体系建构能够通过梳理中外文化交流互动的发展历程,运用唯学习要点中华文化的世界意义物史观,辩证认识中外文化交流的两面性;能够立足时空观念,分析不.
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第5课南亚.东亚与美洲的文化目标统领体系建构各具特色的古代能够运用全面、辩证、发展的观点解释人类文化学习要点南亚、东亚与美洲的整体性和多样性之间的关系,认识文化多样性的文化的历史发展趋势时间脉络古代朝.
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庖丁解牛导学案学习目标1、积累重要的文言基础知识（重点）；2、了解有关文化常识，理解“庖丁解牛”的寓意；3、总结文中的成语并解释其意思。自学案一、文化常识积累庄子（约前369-前286年），名周，战国.
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烛之武退秦师教学设计一、授课时间：XX月XXH二、授课班级：高一（一）班三、授课类型：讲授课四、文本分析：烛之武退秦师被选入人教版高中语文教材第一册第二章中国古代记叙散文部分，古代记叙散文或是记叙古代.
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体育教学备课本学校：曹坪镇中心校班级：三年级任课教师：朱建波时间第一周第一节课型一课时内容（室内课）1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生;2、培养学生身体的正确.
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2烛之武退秦师教学设计【教学目标】语言建构与运用：诵读文本，抓重要词句理解文意，了解郑国当时处境。思维发展与提升：抓细节描写解读烛之武的论辩艺术。审美鉴赏与创造：分析烛之武人物形象，成功退师的原因以及.
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课题：雷雨主备人：审核人：备注（教师 二次备课栏 及学生笔记 栏）【学习目标】1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3、认识旧中.
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所质（），若然啊（）然，秦（）刀必然，莫不中音（）。合于桑林之舞，乃（）中经首之含（）0文惠君日：“嘻，善哉！技革（）至此乎？”庖丁祥（）刀对日：“臣之所好者单（）也，世（）乎域（）矣。始臣之解牛之时.
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第二单元丰富多样的世界文化三古代西亚、非洲文化【基础全面练】l.2023春杭州高二统考期末伊拉克一位学者曾提及:对我们伊拉克人来说,我们的文物是世界上最古老文明的一部分,文明发生在我们的国家,我们都是.
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部编版语文必修下册第二单元哈姆莱特学习任务单活动一：预习效果检测1 .通过学法大视野了解作者莎士比亚及思想背景。2 .通过课文注释以及补充资料了解全剧剧情。3 .了解哈姆莱特（节选）中出现人物，梳理他.
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第二单元第5课雷雨（节选）学案学习目标1 .了解雷雨创作背景及曹禺的生平。2 .分析雷雨中的人物形象特点。学习过程一、预习新课1 .了解雷雨的创作背景。2 .了解曹禺生平及戏剧的概念。3 .自读原文雷.
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二、解释重要词语IJI其于楚也（）3.若使烛之武见秦君（）5.臣之壮也，我不如人（）7.悬寡人之过也（）9.许之（）IL型以烦执事（13.超国以鄙远（）15.焉用亡郑以陪邻（）17.行李之往来（）19.
