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Unit9Learning1.esson1ActiveLearning教学设计科目：英语课题：TopicTalk课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：Generallyunderstandacti.
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课题名称第二节氮及其化合物第2课时氨镂盐教学目标L了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、筱盐的性质及氨的实验室制法。2 .学会钱离子的检验方法，能设计实验认识氨的化学性质。3 .运用对比方法，区别氨和镂.
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第一节硫及其化合物第3课时课标要求能从物质类别和元素化合价的角度，预测不同价态含硫物质的转化能主动关心与保护环境，结合不同价态含硫物质间的转化，合理利用自然资源教学目标1 .认识硫元素在物质中具有不同.
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第二节氮及其化合物知识点一氮气及氮的固定1 .氮元素的位置、结构与存在(1)氮元素位于元素周期表的一周期、第一族。氮原子的最外电子层有一电子，既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电子。因此，氮原子一.
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第三节无机非金属材料知识梳理知识点一硅酸盐材料基本知识：1 .无机非金属材料：从组成上看，许多无机非金属材料多含_、等元素，具有、等特点，以及特殊的、等性能。2 .硅酸盐及其结构(1)硅酸盐的结构在硅.
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课题：第二节氮及其化合物第1课时课标要求1 .结合真实情境中的应用实例，了解氮的固定及其类型，认识其在生产中的意义。2 .结合真实情境并通过实验探究，了解氮气的主要性质，认识合成氨在氮的循环及农.业生.
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第三节无机非金属材料教学目标1、通过阅读和讨论，了解陶瓷、玻璃、水泥等传统硅酸盐材料的主要生产原料、性能和主要用途，知道普通玻璃的主要成分，感受传统硅酸盐材料在城乡建设中发挥的重要作用。2、通过学习，.
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第三节无机非金属材料一、二氧化硅1 .硅元素的存在及原子结构生生一辟在地壳中的含量为26.3%,仅次于曳L化合态鼎证第言矿物和岩石硅形式I_硅酸盐化合态的硅元素呈上价虹粤硅原子结构示意图为缠IIt最外.
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第一节硫及其化合物第1课时课标要求通过对硫的氧化物的知识的学习，能认识到非金属元素的价态在物质变化中遵循一定规律，通过价态变化推测相关物质教学目标1 .结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了二氧化.
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第一节硫及其化合物第1课时课标要求通过对硫的知识的学习，能认识到非金属元素的价态在物质变化中遵循一定规律，通过价态变化推测相关物质教学目标1 .认识硫元素在物质中具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含.
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第一节认识有机化合物知识点一有机化合物中碳原子的成键特点HH:C:H1.甲烷是最简单的有机化合物，甲烷的分子式为曲，电子式为H.结HC-H2.有机化合物中碳原子的结构及成键特点(1)有机物中，碳原子可.
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第一节硫及其化合物第二课时硫酸教学设计一、教材分析本节课是人教版化学必修第二册第五章（化工生产中的重要非金属元素）第一节（硫及其化合物）的第二部分内容。安排在第二课时学习。硫酸是重要的化工原料，是本节.
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课题7.1.2烷/的性质1.通过认识烷短的命名法和同系物的概念，从物质分类的角度辨识各类有机化合物的结构教学目标和性质特点，发展宏观辨识与微观探析的学科核心素养。2.以烷烧为代表物一甲烷的结构和性质为.
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第三节无机非金属材料课程目标1 .比较碳和硅的性质2 .了解硅酸盐产品知识讲解一、碳、硅氧化物的性质比较物质二氧化碳二氧化硅化学式主要物理性质CO2熔沸点低，常温下为气体，密度大于空气，可溶于水。固态.
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第一节硫及其化合物第1课时课程标准结合实例认识硫及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化。认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。教学目标.
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第一节认识有机化合物一、选择题1.下列化学用语不正确的是（）A.结构简式（CH3）2CHCH3只可以表示异丁烷B.丙烷分子的空间填充模型CC甲烷分子的球棍模型:孤P:cl:ci:c:ci:D.CCL分.
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课题7.1.1有机化合物中碳原子的成键特点烷烧的结构教学目标1 .通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角探析有机化合物的分子结构；2 .通过认识有机化合物中碳原子的同分异构现象，从分.
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运动中常见的生理反应一、教学目标1 .了解运动生理反应和运动性疾病发生的原因及征象2 .掌握运动生理反应及运动性疾病的处理办法3 .培养学生善于思考，理论联系实际的运用能力二、教学重点1、分析运动生理.
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综合性主题岁月如歌一一我们的初中生活学生版姓名：班级：第一章课内知识点梳理制J作班史流程：成立编委会，做出分工一搜集资料，创作文稿一编辑加工，装帧制作（一）成立编委会，做出分工1.集体推荐一位同学担任.
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说和做记闻一多先生言行片段听课记录年级：七年级（下）单元：第一单元课时：第2课时记录人：第一部分：课堂实录环节一：导入各位同学，大家好！我们今天继续来学习第二课，说和做一记闻一多先生言行片段。上一节课.
