中学学案资源
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六年级奥数专项精品讲义及常考易错题汇编-计算问题-乘方【知识点归纳】求n个相同因数乘积的运算，叫做乘方。【解题方法点拨】求尾数，一般都是有规律的，先找出循环节，然后用指数除以循环数字个数。乘方数较高的.
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1.4物体在斜面上运动教学设计一、素养目标1 .科学观念：（1）知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。（2）知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。2 .科学思维：用比较方法对不同形状.
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1.1运动和位置教学设计一、素养目标1 .科学观念：（1）物体有“静止”和“运动”两种状态。（2）可用相对于另一个物体方向和距离来描述运动物体在某一时刻位置。2 .科学思维：运用观察、分析、描述、测量.
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锻炼身体生活中，有人因为忙碌而忽视健康，让身体一次次超负荷运转。殊不知，追逐梦想的同时，不忘好好爱惜自己的身体，才是一个人最大的远见。强健的身体，是一个人应对生活的底气，这是对自己负责，也是对家人负责.
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XX复习课，使复习更高效XXXXXXXX小学XXX我个人认为，要做好科学复习工作，关键是上好科学复习课，尽量不占用其它时间，我的复习课这样上：第一环节师生梳理教材，形成知识网络主要策略是借助思维导图的.
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感动中国XXX感动中国获奖的残障人士（8人）（2005）XXX：（用美丽舞蹈打动观众的残疾艺术家）从不幸的低谷到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人.
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?同底数塞的乘法?教学设计射阳县长荡初级中学王皓总体设计思想：本节课需要掌握“同底数塞的乘法的运算性质，这个性质是整式乘法运算的根基，是在幕的根基上进展教学的，教师通过回忆旧知一一情境引入一一探究发现.
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浅析鲁迅作品中孔乙己的悲剧形象目录中文摘要1英文摘要1一、孔乙己作品简介4二、孔乙己悲剧命运形成的原因4（一）造成孔乙己悲剧的客观原因4（二）造成孔乙己悲剧的主观原因5三、孔乙己形象的社会现实意义6（.
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黄河颂教学设计住备人：）教学目标：1 .了解本单元学习内容，明确单元目标。2 .继续学习精读，细心揣摩课文的精彩段落和关健语句，把握句段关系，学会做批注。3 .感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中.
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让学习像游戏一样上瘾教学设计设计理念福格的行为模型强调行为=动机X能力X提示。我们的教案设计将致力于激发学生的学习动机，提升学生的学习能力，并通过适当的提示帮助学生实现学习目标。教学目标1 .引导学生.
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项链精品教案教学目标1 .认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白、的”等4个字。2 .正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3 .了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海的项链.
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骆驼祥子民间视角下的启蒙悲剧一、本文概述骆驼祥子作为老舍先生的代表作之一，以其独特的民间视角和深刻的社会洞见，描绘了旧中国社会的种种弊病与人民的苦难生活。本文旨在从民间视角出发，探讨骆驼祥子中所展现的.
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马说教学设计教学目标：1 .通过抓住关键词，理解作者所阐述的观点及其情感。2 .理解论事说理的技巧。教学重难点：通过抓住关键词，理解作者所阐述的观点及其情感。教学课时：2课时教学准备：课件教学过程：第.
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青春期的我们：性与健康主题班会教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解青春期身体发育的基本知识，包括生殖系统的发育和功能。引导学生认识性行为的责任和后果，理解避孕和预防性传播疾病的重要性。2 .情感.
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阿房宫赋教案教学目标L通过对比、揣摩、涵泳等体悟学习过程，学生能鉴赏文章的无疑设疑、倒装异构和铺陈的手法，能以恰当的声音形式表现“恢弘壮丽”的格调。2 .借助历代评注，能对关键字词的描写角度、句式表达.
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锦瑟假期读背资料（文言词句释义、作文素材提炼、文化常识梳理、名句默写精选）一、文言词句释义锦瑟（装饰华美的拨弦乐器）锦瑟无端（无缘无故，犹何故）五十弦，一弦一柱（乐器上用以架弦的小木柱）思华年。庄生晓.
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邹忌讽齐王纳谏“比美”中的美学原则初中课文邹忌讽齐王纳谏记叙了邹忌和徐公比美的故事。邹忌以自身的生活经验设喻，通过类比联想，向齐王阐明了一个重要的道理：为政必须善于纳谏。撇开故事的社会意义不谈，如果我.
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说和做一记闻一多先生言行片段知识梳理之基础知识【基础知识】1 .作者介绍臧克家(19052004),山东诸城人。被称为“农民诗人”“泥土诗人”。其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；语言流畅，气.
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诫子书精品教案教学目标1 .把握作者的行文思路，划分文章层次。2 .比较阅读，品味经典原文。教学内容教学重点：1 .借助工具书和书下注释，疏通文意。教学难点：1.把握作者的行文思路，划分文章层次。2 .
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谏太宗十思疏教案2学习目标1.掌握本文相关文言基础知识（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语积累等）。2 .把握本文的中心论点和论证思路，掌握对比和比喻论证方法，学习作者反复开导、循循善诱的高超.
