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三角形题型归纳一、线段比例问题构造平行1、下列图中，E为平行四边形ABCD的对角线AC上一点,AE：EC=I：3,BE的延长线交CD的延长线于G,交AD于F,求证：BF：FG=I：2.2、：如图，在直.
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相似三角形解题方法、技巧、步骤一、相似、全等的关系全等和相似是平面几何中研究直线形性质的两个重要方面，全等形是相似比为1的特殊相似形，相似形那么是全等形的推广.因而学习相似形要随时与全等形作比拟、明确.
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相似三角形的性质一、知识点讲解1、相似三角形对应角相等，对应边成比例。2、相似三角形对应高、对应中线、对应角平分线比等于相似比。相似三角形对应周长的比等于相似比，面积的比等于相似比的平方。二、典例分析.
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相似三角形的性质和应用教学目标1、经历相似三角形性质”相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的探究过程.2.
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相似三角形的性质学案【学习目标】知识与技能：理解并运用相似三角形的性质，灵活运用相似三角形的性质解题。过程与方法：经历探索相似三角形性质的过程，开展逻辑思维能力和应用能力。情感与价值观：感受数学学习中.
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儒洋教育学科教师辅导讲义课题相似三角形综合复习教学目标掌握相似三角形的判定定理和性质定理；以及相似三角形的综合运用教学内容【知画煮复月T一、相似三角形的判定：1、判定定理一：“AA”2、判定定理二.“.
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安徽省马鞍山市成功学校初三数学提高班讲义相似三角形的性质一、相似三角形的性质(略)二、典型例题1 .如图，过正方形ABCD的顶点C作任意一条直线与AB、AD的延长线分别交于点E、F.求证：AE+AF2.
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相似形一板块一、课前回忆一、比例性质1.根本性质：q=ad=Z?c（两外项的积等于两内项积）bd2 .反比性质：=三（把比的前项、后项交换）baac3 .合比性质：色=坦=包（分子加（减）分母,分母不.
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（一）A字型、反A字型（斜A字型）（平行）（不平行）（二）8字型、反8字型蝴蝶型（不平行）（平行）（三）母子型（四）一线三等角型:三等角型相似三角形是以等腰三角形（等腰梯形）或者等边三角形为背景（五）.
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G是EF中点，连接点出lm/sCB向点到的函数一、相似三角形中的动点问题1 .如图，在RtAABC中,ZACB=90o,AC=3,BC=4,过点B作射线BBIIlAC.动点D从点A出发沿射线AC方向以.
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【拓展练习】相似三角形-相似直角三角形及射影定理【知识要点】1、直角三角形的性质：1直角三角形的两个锐角2RtZABC中，ZC=90o,那么2+2=23直角三角形的斜边上的中线长等于4等腰直角三角形的.
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学校三亚市第四中学教师谢书江学科数学时间2016年4月26日课题人教版九年级下册数学2722W相似三角形的，生质教学l三l标1 .理解并掌握相似三角形的性质及证明方法；2 .运用判定和性质解证有关相似.
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m,a+c+e+ma那么=-b+d+/+wb知识点3比例线段的有关定理平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所截得的对应线段成比例.DBE7CF,用数学语言表述是：.D2BC,MDRSVBC.
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平行线与相交线复习导学案学习目标：1、.通过对知识的梳理，进一步加深对所学概念的理解，进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形。2、学会简单的逻辑推理重点：复习平面内两条直线的相交和平行的位置关.
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相似三角形中动点问题1、如图，正方形ABCD的边长为2,AE=EB,MN=I,线段MN的两端在CB、CD上滑动，当CM为何值时，AAED与以M、N、C为顶点的三角形相似？2、如图，ZkABC中，ZA=.
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1、两条直线的位置关系2、探索直线平行的条件第二章相交线与平行线3、平行线的性质4、尺规作角知识梳理在同一平面内中两条直线的位置关系：,。1、从交点的角度分类：假设两条直线只有一个公共点，我们称这两条.
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相交线复习教案适用学科初中数学。适用年级七下适用区域人教版通用。课时时长分钟45知识点对顶角教学目标1、了解对顶角、邻补角、补角等有关的概念，知道等角的余角相等、对顶角相等2、了解垂线、垂线段的概念，.
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相交线，垂线(根底)知识讲解撰稿：孙景艳审稿：赵炜【学习目标】1 .了解两直线相交所成的角的位置和大小关系，理解邻补角和对顶角概念，掌握对顶角的性质；2 .理解垂直作为两条直线相交的特殊情形，掌握垂直.
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直角三角形全等的判定【知识点总结】直角三角形全等的判定定理：斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等(H1.)【典型例题讲解】例1：如图AABC中，BDAC,CEAB,BD、CE交于O点，且BD=C.
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相交线与平行线讲义A、7个B、6个C、5个D、4个例6、平面内6条直线两两相交，但仅有3条通过同一点，那么截得不重叠线段共（）A、24条B、21条C、33条D、36条例7、如右图，两条非平行的直线AB.
