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几类不同增长的函数模型1.某厂原来月产量为小一月份增产10%,二月份比一月份减产10%,设二月份产量为乩则（）AabB.abC.a=bD.无法推断2.甲、乙两人在一次赛跑中，路程S与时间的函数关系如图.
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原子结构讲义【学习目标】1.原子的结构；相对原子质量的计算2 .原子核电荷数、核内质子数、核外电子数三者之间的关系。【预习检测】1.原子是由什么构成的？这些粒子的带电状况是怎样的？3 .为什么整个原子.
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河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题JI级的点科大方程教学目标理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围；能正确利学问与技能用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程。过程与方法启发引导，合作探.
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3.2信息的编程加工【学习目标】1 .初识程序代码2 .初步了解编程加工的一般过程3 .感受利用计算机程序解决问题的独特魅力【学习重难点】重点：信息编程建工的一般步骤难点：程序代码的理解【学习环境】机.
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3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项1 .下列式子的合并，结果正确的是（）A. 3a+2b=5abB. 4-3x=lC. 3m+2m+m=5mD. 7xy-7xy=02 .下列移项中，不正确的是.
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课题3.2解一元一次方程（3）合并同类项与移项【学习目标】：1.学会探究数列中的,规律，建立等量关系。2.探究并发觉实际问题中的等量关系，并列出方程【重点难点】：建立一元一次方程解决实际问题。【导学指.
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教学打算1 .教学目标(1)驾驭一元二次不等式的解法；(2)能利用一元二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式，理解它们三者之间的内在联系；(3)通过利用二次函数的图象来求解一元二次不等式的解集，培.
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3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项教学内容课本第88页至第89页.教学目标1.学问与技能会利用合并同类项解一元一次方程.2.过程与方法通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的.
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第2节石油和煤重要的住第1课时石油的炼制乙烯课后篇巩固提升1 .下列关于化石燃料的加工说法正确的是（）A.石油裂化主要得到乙烯B.石油分储是化学改变,可得到汽油、煤油C.煤干馆主要得到焦炭、煤焦油、粗.
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课题3.2解一元一次方程（4）合并同类项与移项【学习目标】：1 .经验由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化的思想。2 .通.过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析.
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第三章一元一次方程3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项第1课时用合并同类项的方法解一元一次方程教学目标1 .通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程，使学生体会到列方程解应用题的优越性.2.
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3.2解一元一次方程（一）合并同类项与移项随堂检测1.合并.(1)3x+2x=:(2)-3-4x=(3)-7.y+4y=2,解下列方程:(1)2x-4x+3X=5;Iom-5m-3m=-4;(3)l.
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八年级物理学科导学案编制：运用时间第2节熔化和凝固导学案NO：OlO班级小组名姓名小组评价评价人老师评价学习目标1 .知道熔化和凝固的含义2 .知道晶体和非晶体的区分以及熔点和凝固点3 .了解熔化图象.
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3.2中位数与众数（1）教学目标:（一）学问与技能1、理解中位数和众数的概念和意义，会求一组数据的中位数和众数。2、结合详细问题说明中位数和众数的实际意义，并能分清平均数、中位数、众数三者的区分,依据.
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气体的制取与性质1 .气体制取、收集和检验（1） .试验室制备气体的反应：一般考虑反应条件是否简洁，反应是否简洁进行，反应的速率是否适中等。（2） .气体制备装置的选择：依据反应物的状态和反应的条件来.
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3.2解一元一次方程课时练（人教新课标七年级上）第一课时移项与合并一、选择题1 .解方程6x+l=-4,移项正确的是（）A.6x=4-lB.-6x=-4-lC.6x=l+4D.6x=-4-l2 .解方.
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其次节熔化和凝固教学目标一、学问目标1 .理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2 .了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3 .了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区分.4 .了解熔化曲线和.
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二.几种弹力1.常见的几种弹力：、等三、胡克定律1.胡克定律：在内,弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量X成2 .表达式：03 .说明：k为劲度系数，跟弹簧丝的粗纽1、虺、弹簧的直径、绕法、.
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3.2探究光的反射规律一、光的反射图3-2-1二、光的反射定律图3-2-2 光的反射光在两种介质分界面上变更又返回原来介质中的现象，叫做光的反射。 二光的反射定律1从入射点O引出一条于平面镜的直线ON.
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小组合作思索与探讨1.探究弹力的方向I1 .推断下列小球的受几个弹力：2 .分析球受到的弹力：斜面的光滑【基础达标】1 .如下图所示的情景中，两个物体a、b（a、b均处于静止状态，接触面光滑）间肯定有.
