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老师活动（环节、措施）学生活动（自主参加、合作探究、展示沟通）探究新知4、/1与N2有什么关系？N3与N4呢？说说你的理由.（二）视察如图所示的轴对称图形.（1）找出它的对称轴.（画在图上）三（2）连.
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5. 2.1平行线教学目标1 .理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；2 .理解并驾驭平行公理及其推论的内容；3 .会依据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；4 .了解“三线八角”并.
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课题3水的组成?关的组成？是人教版化学九年级上册第四单元课题3的内容，在上一单元学习空气、氧气的根底上，本单元要从化学的角度认识另一种常见的物质一水。通过对水在自然界的分布及水的用途的学习，让学生认识.
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?保护水资源?教案课题保护水资源课时一课时教学目标1、知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害；认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和训斥水资源。2、过程与方法：通过调查.
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教学设计说明教学设计授课人史维课题说明文特征和顺序学标教目1 .知识目标：了解说明文的一般知识，掌握说明文的特征和顺序。2 .能力目标：培养学生的观察能力和写作能力。3 .发展性目标：提高学生的文化素.
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B.月球绕地球运行的周期T和地球的半径rC.月球绕地球运动的角速度和月球中心离地球中心的距离rD.月球绕地球运动的周期T和轨道半径r8.【刘蕊】已知地球同步卫星离地面的高度约为地球半径的6倍。若某行星.
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广州版初中综合实践活动劳动八年级下册教学设计课题主题三家庭聚会我设计(第二课时)单元下册学科初中综合实践活动劳动年级八教材分析该课时教材编排了“研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”的系列学.
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初三化学：水的组成【根底知识精讲】一、水的物理性质通常情况下，纯洁的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体，压强为IOIKPa时，凝固点为0,沸点100C,在4C时密度最大，为lgc11?.水结冰时体.
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第六单元碳和碳的氧化物学案和练习题课题1金刚石石墨GO笫一课时）学习目标：1.会说出金刚石和石墨的物理性质和用途，金刚石、石墨和C的都是由碳元素形成的单质；2.确定不同元素可以组成不同的物质，同一种也.
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?水的净化?教案【教学目标】知识目标（1）使学生知道沉淀，过滤，吸附，蒸储是净化的常用方法（2） 了解纯洁水和自然水，硬水与软水的区别（3） 了解自来水厂的净化过程，培养学生的动手能力能力.目标会做沉.
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第六单元碳和碳的氧化物学案和练习题课题1金刚石石墨GO笫一课时）学习目标：1.会说出金刚石和石墨的物理性质和用途，金刚石、石墨和C的都是由碳元素形成的单质；2.确定不同元素可以组成不同的物质，同一种也.
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水的净化习题一、选择题1、以下物质中属于纯洁物的是（）水水水水偏泉河海蒸矿A.B.C.D.2、过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，以下各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们别离的是（）A.水和酒.
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广州版初中综合实践活动劳动八年级下册教学设计课题主题三家庭聚会我设计（第一课时）单元下册学科初中综合实践活动劳动年级八教材分析本课时教材编排了整理资料-开展活动-展示与交流-策划准备”的系列学习活动，.
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?保护水资源?教案课题保护水资源课时一课时教学目标1、知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害；认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和训斥水资源。2、过程与方法：通过调查.
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4、CeO分子:CeO分子是由一个碳原子构成的分子，形似,也叫足球烯。5、金刚石、石墨和a。分子的物理性质差异较大的原因是：O二、碳的化学性质：碳在常温下化学性质不,高温下，却能跟多种物质发生O所以，.
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第六单元课题2二氧化碳制取的研究教学设计【学习目标】1 .探究实验室制取气体的一般思路2 .初步学习实验室制取二氧化碳的方法【学习重点】实验室制取二氧化碳的方法【难点】实验室制取气体的探究【主要流程】.
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课题6.1金刚石、石墨和C60课时第一课时课型新授课授课人清原县第一初级中学段智洋学习目标1 .能列举金冈2 .能解释金冈3 .能从结构4 .知道C60是5 .能用自己目石、石墨的物理性质及主要用途。.
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课题实验室制取氧气复习课（2课时）【学习目标】1 .知道实验室制取氧气三种方法的原理、实验步骤及考前须知。2 .认识催化剂和催化作用。3 .通过对反响物的状态和反响条件的分析，确定实验室制取氧气的发生.
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课题6.1金刚石、石墨和C60课时第一课时课型新授课授课人清原县第一初级中学段智洋学习目标1 .能列举金冈2 .能解释金冈3 .能从结构4 .知道C60是5 .能用自己目石、石墨的物理性质及主要用途。.
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课题2氧气一、知识管理1 .氧气的物理性质色、态、味：通常情况下，是一种色、味的气体。密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气,溶于水。三态变化：在压强为IOlkPa时，氧气在一183t时变为的液体，在.
