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用小说要素解读小说教案教学目标教学目标：1 .通过阅读练习讲评，熟嫌常树用小说要素分析小说的方法.2 .通过情行、环境及人物形象的分析.明确小说主题.教学重点：通过阅读练习的讲评，明确鉴赏小说的方法.
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海燕精品教案教学目标1.Zf-!fJri识海燕形$并结介时代YY送理挈其您缄意义.工学;J象征、11iir-。万财产/f11,f1/的游言.教学内容教学重点:教学雁点:教学过程-X新课导入同学们，今天.
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用小说要素解读小说教案教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟导入同学们好！木单元我们已经系统地学习了如何借助小说要素来阅读小说.今天让我们运用本单元学习到的阅读小说的方法,迁移阅读一篇清新俊逸的小说名.
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用方向和距离描述某个点的位置教案1.情境引入,阅读思考师：每到发李，咱们浙江沿海带就进入台风多发季节，台风过境时常会给人们的生产、生活造成一些影响.三.今早气象专家发现：在A市东南沿海方向已形成一股较.
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爱莲说精品教案课时目标1.运用“读一品一析一联”的方法自学爱莲说，并理解文中用“菊牡丹，衬托“莲”高洁品版的写法。2.理解作者洁身自爱的高洁品格，探讨学习本文的现实意义。教学过程一、导入新课师：莲又称.
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济南的冬天教案教学目标教学目标：1.品徒景物描写中的修辞手法和本文的潘古风格，读出本文独特的交流感.2,E简单的朗读脚本，提升对朗读的认识.教学正点：品读景物描写中的修辞手法对本文的语言网格，写简单的.
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求一个数的百分之几教案1.情境创设，揭示课题1 .课件出示题目。春旅小学的一项调杳表明，有牙病的学生人数占全校人数的1.春箝小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人？师：同学们思考一下，应该怎样做？.
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求一个数是另一个数的几倍教案一.情境创设，揭示裸题1.引导学生玩摆小榛游戏.1个三角形用3根小格，2个三角形用6根小体，2 .师：你们能发现什么呢？（发现3的2倍是6）3 .揭示课题：今天我们就来学习.
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比的基本性质教案1.复习引入，初步感知1.师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识？预设：比的.演义,比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等。2 .师：你能直接说出7OO25的商吗？你是.
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河中石兽教案教学目标及教学重点、难点教学目标：1.了解故事情节，把握作者观点。2,枳累文言词汇，提升阅读法近文言文的能力。3.质疑思辨，培养独立思考能力。4,熟读背诵，培养文言语感，教学重点：浏览文章.
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比多少精品教案一-情境创设，羯示课题I.“一班要去春游,小明、小红、小刚、小花都带了很多水果打算分给班里的同学，小明有10颗苹果，小红有8颗梨子，小刚有5个橘子，小梅有10个香蕉.有那么多水果每个小朋.
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浏览指导小结教案教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .回顾阅读过的课文和名著，重温浏览的目的、要求和方法.2 .总结按需浏览的基本方法，差试将浏览的基本方法运用到日例问读中.教学重点：回顾读过的课文.
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沁园春雪的意象与情感教案教学目标教学目标：1 .把俎这首词的意象，学习通过解诩意象分析作者情憎的堪木方法。2 .了解这首词写景、抒情和议论相结合的特点，学习通过理斛议论抒情句，分析作者思想情集的方法.
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求一个数的几倍是多少教案情境创设.揭示课期教师引导学生先摆出一行8张圆片,然后第二行摆2张圆片。师：请同学们根据IBI片数立提出问题.（第一行的画片数是第二行的4倍，也就是说8是2的4倍）肺：这节课我.
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比的应用教案1.情境引入，初步感知（）自主探索1 .H1/K：六（2）班一共有48人，女生与男生的人数比是5:7.师：根据这两条信息，你能求出什么？男生、女生各有多少人呢？你会算吗？2 .学生独立尝试.
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曹刿论战精品教案一、导入二、研读课文1.故前之“的”（1）曲刿是什么人？他为何要求见鲁庄公？下层士人因为：“十年春，齐师伐我”，“肉食者鄙，未能远谋.”留个问即：他说肉食者“未能远谋”，那他就能“远谋.
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木兰诗精品教案教学目标1 .反发朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2 .把握木兰的传奇形象，感受人物的魅力。3 .品味诗歌语言，掌握诗中综合运用多种修辞手法的表达效果。教学课时2课时第1.
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有趣的平衡教案一、情景导入同学们，你听说过“杠杆原埋”吗？知道它在生活中的应用吗？可能大家都没方一想到，杠杆原理的背后物藏苍数学原理，那就是反比例关系,卜面就让我们通过实脸来体脸它的奥秘吧！二、自主操.
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比多少幅品教宗OT语1 .使学生初步知道“同样多”、“多”、”少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少.2 .初步培养学生的动手操作能力.3 .培养学生互相合作的精神以及用数学的意识(优频)三bh.
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智取生辰纲h于“智”的角逐中品人物风采教案教学目标教学目标：1 .品味4朝取生辰纲中杨志与晁盖等人的风泥，感受水浒传人物塑造的艺术。2 .探究杨志丢失生辰纲的主客观原因，了解小说主叫.教学重点：用历史.
