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Unit3Howmuchisit?第一、二i*W1.ead-Inf1.isteningandSpeaking1教学内容本课时系教材第三单72的第一、：课时1.ead-in.1.isteningandS.
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Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Beriod1SectionAla2d一、【教材分析】学问目标1.学习并驾驭下列单词:rubbish;(bid;swee(swet);.
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Unit3;going;placesunit3goingplaces1stperiodteachingaims1 .helpthestudentstolearntotalkabouttraveling.
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第13课制作火箭”（第一课时）教学设计教学目标：科学知识：了解水和空气可以产生反冲力。科学探究：1 .能通过实验，探究反冲力的作用.2 .能基于所学的知识提出设计方案,将自己简单的创意转化为模型.科学.
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【精品】Unit6AninterestingcountryFUntime,Soundtime&Culturetime（练习）译林版（三起）六年级英语下一、看图完成内容，（一）看图连线.1.2.3.4.
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Unit6Doyoulikebananas?Part1WordsandExpressionsbananaIwIKI：noI福糠hamburgerFhCrmb3：(r)ga(r)/n.汉堡包tomato.
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Unit3Wheredidyoug。?单元备课一、学生状况分析本单元的学问较上一单元稍有难度，是对上一单元更深层次的学习，学生对一般过去时基本形成肯定的英语语言基础和语感.而且他们对于主动争取表现自我.
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飞天曲教学设计一、教材分析该歌曲选自人音版6年级下册6单元第二课时激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲44拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进,给人以拔地而起、直.
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Unit3Isthisyourpencil?说课稿赵亚倩我说课的内容是新目标英语七年级上册第三单元的第一课时,即SectionA的la、Ib和IC主要内容部分。I；面我将从以F几个方面来探讨一卜.，如.
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Unit6MyDailyRoutine1.esson11letsread1.1.istenandstick.（听一听,贴一贴）Wordbank:MtC
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Unit6Ilikemusicthaticandanceto（跟着跳）一、语法重点II、定语从句：在复合句（由两个或两个以上的句子复合而成的句子）中，修饰某一个名词或代词的从句.例如：likemusi.
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荷塘中学七年级英语学科学案课题：Doyoulikebananas?教材人教版七年级上册主备人，刘小花审核入：审核时间：2014年3月第I课时SectionAIa_2d学习目标：【学问与实力目标】1.娴.
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课文标AhColours(PartB1.cfscalk&1.et,sPCy)单元名称，Unit2Colours教材版本IPEPPrimaryEnglish授课年flbGrade3I、练AlGOodaf.
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Unit5Whydoyoulikepandas?重点词汇讲解1. 1.et:允许，让；1.etsdosth.1.etsbdosth;1.et,smotherthehouseworktoday.1.es.
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浙教版信息技术小学三年级下册描述主题学习知识点及课堂练习知识点浙教版信息技术小学三年级下册描述主题学习这一课程主要围绕如何有效地描述和规划主题学习展开。以卜是一些关键的知识点：1 .主题学习的描述：学.
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Unit3Whatareyoudoingforvacation?一、单项选择.（10分）1. 44ayIaskyouquestions?-Ofcourse.A.alittleB.muchC.sone2.
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教学设计，UniI5Whatdoeshedo?PartASlepkWannup：与学生进行日常口语沟通。Step2:1.eadingin老师出示ppt课件,说:Icanteach.Iamateache.
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Unit5:mwatchingTV.说课稿一、教材分析：本单元是GOforit(b)Unil5。主要围绕Whalarcyoudoing?,这一主题绽开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问.
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Tiethehorsetothetree.把马拴在那棵树上。拓展Itie还可作名词，意为“领带，领结”，为可数名词。例如：Healwayswearsashirtandtie.他总是穿衬衫打领带。词汇精.
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浙教版信息技术小学三年级下册描述主题学习教学设计一、教学目标1 .知识与技能：学生能够理解主题学习的基本概念，掌握使用文字、图示等方式描述主题学习的方法和技巧。2 .过程与方法：通过小组讨论、实践操作.
