中学教育资源
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1古诗二首（核心素养公开课一等奖创新教案）课题1古诗二首课时2内容分析村居是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南仲春二月明媚的“春景图；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图.
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10阿长与山海经公开课一等奖创新教学设计2024新七年级语文下册第三单元项目式学习教学设计阿长与山海经一、教材分析：本文出自七下语文第三单元，选自朝花夕拾，是一篇回忆性散文。本单元引导学生熟读精思，要.
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1答谢中书书公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题山水留痕，翰墨情深一一答谢中书书教学设计主备教师课时2课时教材分析答谢中书书是部编版八年级上册的一篇山水小品文，全文仅用68个字，就概括了古今，包罗了.
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1观潮知识梳理观潮会认的字盐(ydn)官镇薄(b6)雾屹(yi)立昂(&ng)首鼎沸(dIngfei)横贯(gudn)浩浩荡荡(hdoddng)震(Zhen)动霎(ShG)时余(yU)波恢(hui)复.
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（多篇汇编）关于对2025年八项规定精神学习教育方案堂传工作方余第1篇，共10篇（市国资委）一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心指引，全面、深入地贯彻落实党的二十大精神，深刻领悟“两个.
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Ll党的主张和人民意志的统一教学设计课题党的主张和人民意志的统单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标1、知识目标：知道中国共产党执政是历史和人民的选择，懂得党的领导的重要性。认识宪法原则，了解宪.
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能力素质类排比金句35例L多些“钉钉子精神”，少些“花架子功夫”；多些“精耕细作”，少些“大水漫灌”；多攀登“陡峭山峰”，多化解“复杂矛盾”。2 .善于解开利益纠葛的“死扣子”，勇于破除机制梗阻的“中.
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一、科学性原则1、依据教育理论和学科发展现状职业教育专业教学标准的制定必须遵循科学性原则，确保其内容充分体现教育科学的理论成果。首先，标准应当依据教育学、心理学、职业技术教育学等学科的基本理论进行构建.
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20232024学年度下学期小学期末定时作业四年级英语ReadandjUdge.（读一读，判断下列单词划线部分读音是否一致，一致的写“T”，不一致的写F”。）1.tigereraserruler2.n.
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20232024学年度下学期小学期末定时作业四年级英语ReadandjUdge.（读一读，判断下列单词划线部分读音是否一致，一致的写“T”，不一致的写F”。）1.tigereraserruler_2.
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智慧树知到走进广告世界（桂林理工大学）2025章节测试附答案第一章章节测试1、选择题：整合营销传播的作者是（）。A、菲利普科特勒B、唐E舒尔茨C、大卫奥格威D、霍普金斯正确答案：唐E舒尔茨2、选择题：.
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智慧树知到探索神奇的植物世界（成都师范学院）2025章节测试附答案第一章单元测试1、单选题：千岁兰在没有水的环境下至少可存活多久?A：三年B：一个月C：五年D：一年答案：【五年】2、单选题：植物在生物.
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智慧树知到班级管理案例与应用（哈尔滨师范大学）2025章节测试附答案第一章单元测试1、以下关于学生地位的认识，正确且全面的是（）o选项：A：学生是班级管理中的客体B：学生是班级管理中的主体C：学生既不.
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智慧树知到大学生心理健康（上海交通大学）2025章节测试附答案绪论单元测试1 .以下不属于大学生特点的是（）A：智力进入发展缓慢阶段B：能进行自主学习C：面临全新人际关系D：重视自我答案：智力进入发展.
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一、跨学科教学的潜在发展空间1、培养学生的综合素质跨学科教学的推广有助于全面提升学生的综合素质。通过解决实际问题，学生能够在不同学科的视角下进行思考和实践，从而培养创新能力、批判性思维和团队合作能力。.
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全国公开课一等奖小石潭记的教学设计导语：作为一名默默奉献的教育工通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我精心整理的全国公开课一.
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熏陶感染，即是在班级管理的过程中遇到学生自己或者班干部可以解决的问题时老师适当地放手，让学生们相互解决。例如，每当遇到学生之间闹矛盾、打架时，大多数老师都会急急忙忙跑过去劝架，然后了解情况，再说服教育.
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一、教师专业素质提升1、知识更新与能力拓展精细化培养中职教师的首要任务是提升其专业素质，尤其是在知识更新和能力拓展方面。随着社会与技术的迅速发展，传统的教学知识和方法已经无法满足现代中职教育的需求。因.
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任职表态“四个一定”L一定带着感情用心工作，勤勉敬业、敢闯善拼;2. 一定创新思路踏实工作，真抓实干、守正创新;3. 一定廉洁清正干净工作，无私无畏、守纪正身;4. 一定多听多学团结工作，齐心协力、共.
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教学设计Unit12lifeisfulloftheunexpected.SectionA3a-3c一.整体设计思路、指导依据说明在初中阶段的英语学习中，阅读教学占有至关重要的地位。初中英语新课程标准对.
