文学/艺术/历史资源
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行路难（其一）原文及翻译行路难（其一）【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，.
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史记滑稽列传之淳于髡篇读后感一、先来看一些奇怪的字和音司马迁的滑稽列传中的三大主角之一，就是大名鼎鼎的淳于髡。先来看这个有点奇怪的名字。淳于是一个姓氏，缘起于周武王时，身为炎帝后代的淳于公受封于斟灌国.
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儒林外史26-30回阅读题阅读儒林外史26-30回，完成下列各题L向知府道：“而今的人，可谓江河日下。这些中进士、做翰林的，和他说到传道穷经，他便说迂而无当；和他说到通今博古，他便说杂而不精。究竟事君.
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别让拖延毁了你的人生读后感（2000字）别让拖延毁了你的人生是资深心理咨询师张乐的作品，本书一共十个章节，主要讲述了拖延是人性的弱点、主动的人不会为拖延找借口、聪明的人都会找到自己的方向、与其坐而论道.
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根脉红旗渠精神专题片观后感观摩人工天河“红旗渠”建成过程，感受林县前辈艰辛。今天学习观看了根脉一红旗渠精神专题片，红旗渠是在资金短缺、自然环境恶劣、施工设备差等困难重重的情况下建成的，它建成后在国际上.
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XX大学关于举办第X届“笔墨描心”心理剧本写作大赛的通知一、活动意义心理剧本作为一种心理健康教育的手段，它以学生在成长中遇到和关心的问题为内容，以作品形式展现出来，与读者产生共鸣。心理剧本的写作，不仅.
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2023年春节文明祭祀倡议书广大居民朋友们：每逢佳节倍思亲。春节是我国最为重要的传统节日，同时也是广大群众祭奠逝去亲人的高峰时节。按照习俗，居民朋友们习惯以“送亮”的方式祭奠先人，寄托哀思。某某文明办.
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龙门对联的书写格式龙门对联的格式，概括起来，有六大要素，又叫“六相”，具体如下：一、字数要相等上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等。龙门对联中允许.
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销售实习感想体会范文销售实习感想体会范文篇1不知不觉实习期已经结束了，经过这次的实习让我收获许多，以下是我本次实习的实习报告。一、毕业实习单位简介：和日电讯科技有限公司于1993年成立，主要从事程控交.
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羊皮卷大集羊皮卷之一今天，我天始新的生活。今天，我爬出满是失败创伤的老茧。今天，我重新来到这个世上，我出生在葡萄园中，国内的葡萄任人享用。今天，我要从最高最密的藤上摘下智慧的果实，这葡萄藤是好几代前的.
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汽车公司实习心得感悟汽车公司实习心得感悟篇120_年已经过去，在这一年的时间中我通过努力的工作，也有了一些收获，接近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做.
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构（建）筑物及文物保护措施构（建）筑物及文物保护措施一、本工程施工路段现状概述本工程施工范围周边有已有建筑物、公用设施，距离施工区较近，施工时应树立保护意识。以及施工范围内有给排水、电信、电力等地下管.
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春节文化系列过年习俗从大年初一到正月初五是“过年”，家人团聚，祭祀祖神，迎新纳福。一、大年初一习俗阴历正月初一历史上被称为“元旦”。现代人们将农历正月初一定为春节，农历正月初一是一年的开始。从正月初一.
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第3课远古的传说【教学目标】一、识记与理解1 .识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。2 .理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。3 .理解“禅让”的含义和实质。二、能力与方法1 .培养从传说中.
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第17课昌盛的秦汉文化（二）教学目标：一、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。二、.
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教学设计【教学目标】1 .学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2 .了解战争给人民或国家所带来的创伤。3 .辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。4 .
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创新永无止境教学设计课题创新永无止境单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标知识目标：如何建设创新型国家；如何贯彻落实万众创业理念。能力、过程与方法目标：从日常生活的感受出发，培养学生亲社会行为；.
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中学序曲教学设计学习目标知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。能力目标：在认知基础上培养热爱中学.
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微信推文感谢一路对我好的人读后感昨夜，偶然间点开新华社一篇题为感谢一路对我好的人的微信推文，读罢感慨良多，思来念去还是决定提笔记录下此时的心境，所思者，是故人；所念者，是旧时。人生天地间，忽如远行客。.
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岗前实习心得感悟岗前实习心得感悟篇1假如说护士是一个个天使，那么，我认为那雪白的左边羽翼上担当的是爱心和真诚，右边羽翼上担当的是无私和奉献。在我的脑海中，护士是由于得到上帝的信任，才会把一个人的生命托.
