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  • 任务4J引流短视频制作一、引流短视频的常见形式在进行直播预热时,利用短视频进行预热推广能够取得较好的推广效果。短视频内容生动有趣,能够快速吸引用户的注意力并增加用户黏性,可以帮助增加直播观众数量并提升.
    上传时间:2025-09-01
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  • 教案一磁路教学内容磁路与变压器的测试磁路(2课时)教学目标知识目标1 .理解磁感应强度、磁通、磁导率、磁场强度等物理量概念。2 .理解磁性材料磁性能及分类。3 .了解磁路基本定律及磁路分析方法。4 .
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  • 电子产品工艺试卷(卷A)班级:学号:姓名:得分:一、填空题(每空1分,共20分)1 .锡焊是通过“润湿”、扩散”、冶金结合”三个过程来完成的。2 .为保证电阻器的可靠耐用,其额定功率应是实际功率的23.
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  • 实训任务2.2主播形象包装任务背景小李是山西某农产品电商公司的女主播,近期,该公司准备开展一场“山西特色农产品”直播促销活动,老板安排她完成此次直播促销活动。在进行直播前,小李需要进行主播形象的管理,.
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  • 电力工程基础模拟试题(3)题号*二三四总分得分一、单项选择题(将各题正确答案的序号填入表格中。每小题2分,共30分)序号123456789101112131415答案得分
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  • 实训任务3.3直播商品话术休闲零食店铺直播选品任务背景某家居店铺老板计划借助抖音直播平台开展一场“绵柔纸巾超值放送”直播专场活动,他安排主播小刘完成绵柔纸巾直播商品话术的设计。请你协助小刘设计出绵柔纸.
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  • 任务3.3直播商品话术一、直播商品话术的类型直播商品话术是主播与观众之间沟通的桥梁,能够有效提升直播的吸引力、信息传递效果和互动参与度。通过精心设计和运用恰当的话术,主播可以更好地引导观众,提升直播活.
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  • 电力拖动技术训练课程标准课程代码:建议课时数:56学分:4适用专业:机电一体化技术、数控设备应用与维护先修课程:电工技术基础、电工技术基础和电工工艺与技术训练等。后续课程:PLC编程及应用技术、机电设.
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  • 物流运筹方法与工具(第3版)综合试题卷1一、什么是“运筹学”?它的研究方法是什么?运筹学(OPeratiOnReSearch,简称O.R.)是用数学方法研究各类系统最优化问题的一门学科。它着重研究发挥.
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    页数: 18
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  • 任务4.1引流短视频制作一、引流短视频的常见形式在进行直播预热时,利用短视频进行预热推广能够取得较好的推广效果。短视频内容生动有趣,能够快速吸引用户的注意力并增加用户黏性,可以帮助增加直播观众数量并提.
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    页数: 12
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  • 实训任务2.1主播人设打造任务背景近期,山西某家农产品公司准备开展一场“山西特色农产品”直播活动。小张是该家公司的主播,她是山西人,非常了解山西本土农产品,且形象年轻活泼、热情洋溢。但是要想得到观众的.
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    页数: 3
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  • 2.2主播形象包装一、主播形象管理作为公司的代表和形象传播者,主播的形象直接影响着观众对产品和品牌的认知和信任度。主播形象管理包括外在形象管理和内在形象管理两个方面。(一)外在形象管理外在形象是主播给.
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  • 实训任务L2认知直播平台任务背景小李是一名电子商务专业的毕业生,毕业后在一家农产品电商企业的直播运营部门实习。作为实习生,部门经理要求小李在业余时间学习直播平台相关知识,了解当前常见的直播平台、优势,.
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  • 任务1.2认知直播平台一、直播平台介绍对于直播商家来说,通过了解不同的直播平台,可以更好地选择适合自己需求的平台,提高直播营销效果和用户互动。抖音直播1 .庞大的用户基础利用抖音短视频带货,可以实现病.
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  • 特殊人群营养餐制作课程标准课程代码:建议课时数:51学分:3适用专业:烹饪工艺与营养专业先修课程:营养卫生与安全、中医饮食保健学后续课程:食疗药膳制作一、前言1 .课程的性质本课程是烹饪工艺与营养专业.
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  • 实训任务2.1主播人设打造任务背景近期,山西某家农产品公司准备开展一场“山西特色农产品”直播活动。小张是该家公司的主播,她是山西人,非常了解山西本土农产品,且形象年轻活泼、热情洋溢。但是要想得到观众的.
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  • 2.1主播人设打造一.直播人设的类型主播人设是指主播在直播平台上所塑造的角色形象,包括外貌、气质、风格、语言、行为等方面的设定。它的作用是吸引观众的关注和忠诚度,建立与观众的情感连接,增加观众黏性,从.
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  • 镇江高等职业技术学校江苏联合职业技术学院镇江分院物联网系统集成技术课程标准课程代码:建议课时数:102学分:6适用专业:物联网应用技术先修课程:计算机应用基础、电工电子基础、计算机网络集成技术、射频识.
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  • 实习项目一等外水准测量(实习时间:3-4课时)教学方法:任务介绍-分组实施-教师辅导-评价-应用一、目的和要求1、进一步熟悉水准仪的使用和水准尺的读数方法;2、练习等外水准测量的观测、记录、计算与检核.
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  • 实训任务L3认识直播电商岗位任务背景小李是电子商务专业的毕业生,毕业后,他想回到家乡一一山西大同,从事农产品直播相关的工作,将家乡的农产品宣传出去。但是他对直播电商岗位的了解甚微,因此,他需要在网上搜.
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