《劳动》课程标准学习测试题目及参考答案.docx

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1、劳动课程标准学习测试题目及参考答案1.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养（）全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。*（分值：5分）多选题A.德（正确答案）B.智（正确答案）C.体（正确答案）D.美（正确答案）E.劳（正确答案）2.劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加（），让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。*（分值：5分）A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.以上都是（正确答案）3.劳动课程理念主

2、要有：（）。*（分值：5分）多选题A.坚持育人导向（正确答案）B.构建以实践为主线的课程结构（正确答案）C.加强与学生生活和社会实际的联系（正确答案）I）.倡导丰富多样的实践方式（正确答案）E.注重综合评价（正确答案）F.强化课程实施的安全保障（正确答案）4.劳动课程应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为（）的时代新人。*（分值：5分）多选题A.能动手B.会设计C.懂劳动

3、（正确答案）I）.会劳动（正确答案）E.爱劳动（正确答案）5.劳动课程应根据学生经验基础和发展需要，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元，以（）为基本要求,构建覆盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动这三类劳动。*（分值：5分）A.学生观摩考察劳动过程B.学生思考探究劳动过程C.学生经历体验劳动过程（正确答案）D.以上都是6.劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导（），激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。*（分值：5分）多选题A.只做B.做中学（正确答案）C.学中做（正确答案）D.只学不做7.劳动课程应注重引导学生从（）。*（分值：5分）多

4、选题A.现实生活的真实需求出发（正确答案）B.亲历情境、亲手操作、亲身体验（正确答案）C.经历完整的劳动实践过程（正确答案）D.避免单一、机械的劳动技能训练（正确答案）E.避免简单的劳动知识讲解（正确答案）F.避免缺少实践、过于泛化的考察探究（正确答案）8 .劳动课程应注重引导学生通过（）等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。*（分值：5分）A.设计B.制作C.试验D.淬炼E.探究F.以上都是（正确答案）9 .劳动课程要培养的核心素养是劳动素养。劳动素养主要包括（），这些方面相互联系、相辅相成，构成一个有机整体。*（分值：5分）A.劳动观念B.劳动能力

5、C.劳动习惯和品质D.劳动精神E.以上都是（正确答案）10 .劳动观念是指在劳动实践中逐渐形成的，对（）等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。*（分值：5分）A.劳动B.劳动者C.劳动成果1） .以上都是（正确答案）11 .劳动能力主要表现为：（）o*（分值：5分）多选题A.学生具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具（正确答案）B.掌握各种劳动所需的各种专业知识与技能C.能在劳动实践中增强体力（正确答案）D.提高智力和创造力（正确答案）E.具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力（正确答案）F.以上都是12 .劳动习惯和品质主要表现为：学生

6、具有（）等习惯；养成自觉自愿、（）、诚实守信、吃苦耐劳、（）珍惜劳动成果等品质。*（分值：5分）多选题（正确答案）（正确答案）（正确答案）（正确答案）（正确答案）A.安全劳动B.规范劳动C.有始有终D.认真负责E.团结合作F.积极热情13 .劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过程中形成和发展的，在劳动实践中（）。*（分值：5分）A.兴趣爱好B.思维方式C.实践能力D.秉持的关于劳动的信念信仰和人格特质（正确答案）14.劳动课程的总目标是：（）。*（分值：5分）A.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念B.发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力C.养成良好的劳动习惯，塑造基本

7、的劳动品质D.培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神E.以上都是（正确答案）15.劳动课程内容共设置（）个任务群，其中生产劳动任务群包括（）个任务群，每个任务群由若干项目组成。*（分值：5分）A.四十B.十四（正确答案）C.九五D.五九16 .劳动课程生产劳动任务群包括（）。*（分值：5分）A.农业生产劳动B.传统工艺制作C.工业生产劳动1） .新技术体验与应用E.以上都是（正确答案）17 .根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于（）课时,用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。*（分值：5分）A. 0.5B. 1（正确答案）C.1.5D.218.对第四学段（7-9年级）学生完

8、成阶段性劳动课程“生产劳动”任务学习实践后需达到的劳动能力素养主要为：（）。*（分值：5分）A.能在生产劳动中发现存在的需求和问题B.进行劳动方案的选择和劳动过程的规划C.按照安全规范要求，选择适当的材料和工艺、工具和设备，综合运用劳动技能解决问题D.能根据实施情况，对方案进行必要的改进与优化，发展创造性劳动能力E.以上都是（正确答案）19.对第四学段（7-9年级）学生完成阶段性劳动课程学习实践后需达到的劳动品质素养主要为：（）。*（分值：5分）A.具有持续参加劳动的积极性B.在劳动过程中持之以恒，诚实守信，有责任担当C.养成自觉遵守劳动规范、劳动法规的习惯D.形成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质E.以上都是（正确答案）20.劳动课程中关于学生生产劳动的平时表现评价应侧重于（）等的评价。*（分值：5分）多选题A.工具使用和技能掌握（正确答案）B.劳动价值观（正确答案）C.劳动质量意识（正确答案）I）.劳动精神（正确答案）E.劳动成果F.以上都是