名言好句摘抄.docx

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2、倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域一一生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人一一同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。苏霍姆林斯基追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为

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