六年级下册《综合性学习：奋斗的历程》学习重点、难点及练习.docx

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1、六年级下册综合性学习:奋斗的历程学习重点、难点及练习一、学习重点(一)阅读材料理解1 .把握主要内容：运用快速浏览、精读等方法，准确概括“阅读材料”中每篇文章的主要内容。如毛主席在花山，要清晰梳理出毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子等事件。2 .体会思想感情：通过关注人物的语言、动作、神态、心理等描写，以及环境描写、场面描写等，深入体会文章蕴含的思想感情。在十里长街送总理中，从人们在长安街上护送周总理灵车时的动作、神态等描写，感受人们对周总理的崇敬、爱戴和失去周总理的悲痛之情。3 .学习表达方法：分析文章的写作手法，如飞夺泸定桥中通过对战斗激烈场面的描写，以及点面结合的手法，突出

2、红军战士舍身忘我、英勇无畏的革命精神，学习如何运用这些方法增强文章的表现力。(二)资料搜集与整理1 .多种渠道搜集：学会通过网络搜索、查阅书籍报刊、访问长辈等多种渠道，广泛搜集与中国共产党奋斗历程相关的资料，包括历史故事、人物事迹、图片影像、文献档案等。2 .筛选与整理：能够对搜集到的资料进行筛选，去除无用信息，保留有价值的内容，并按照一定的标准进行分类整理，如按照时间顺序、事件类型等，以便更好地运用资料。()红色诗词研读L理解诗词内涵：借助注释、查阅资料等方式，理解红色诗词的字面意思，进而深入体会诗词中蕴含的革命情怀和诗人的情感。如学习叶挺的囚歌，要理解诗人在国民党集中营中坚贞不屈的气节和为

3、革命献身的壮志豪情。3 .感受诗词魅力：从诗词的语言、韵律、意境等方面感受红色诗词的艺术魅力，体会其独特的表达方式和感染力。二、学习难点(一)深入理解革命精神1时代背景差异：由于所处时代与革命时期相隔较远，学生难以深刻体会当时的艰难困苦和革命先辈们面临的巨大压力，从而对革命精神的理解停留在表面。需要通过补充更多的历史背景资料，如当时的社会状况、战争形势等，帮助学生跨越时空障碍，深入理解革命精神。2.精神内涵感悟：准确把握革命精神的丰富内涵，并将其与自身的生活实际相联系，对于六年级学生来说具有一定难度。要弓|导学生从具体的事件和人物事迹中提炼革命精神，如从红军长征的艰难历程中感悟坚韧不拔、不怕牺

4、牲的精神，并思考在现代社会中如何传承和发扬这些精神。（二）创作与表达1 .心愿表达：选择合适的材料和方式，清晰、具体、真挚地表达自己的心愿，且能将心愿与中国共产党的奋斗历程相联系，体现出对美好生活的向往和为实现中国梦而努力的决心，对学生的写作能力和思考深度是一个挑战。要通过范文赏析、写作指导等方式，帮助学生打开思路，组织语言。2 .制作小诗集：在小组合作制作小诗集的过程中，需要学生具备一定的策划、组织、协调能力，以及对诗词的审美鉴赏能力。如何确定诗集的主题、编排诗词顺序、设计诗集的形式等，都需要学生共同商讨、精心构思。三、练习题（一）阅读理解阅读狱中联欢选段，回答问题。几个戴着脚镣的同志，在往

5、常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！L这一段主要写了什么内容？3 .从“沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏”这句话中，你体会到了什么？4 .“欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑”，结合文章，说说革命者为什么能在狱中如此欢乐？（二）资料搜集与整理1 .请列举出三种你搜集中国共产党奋斗历程资料的渠道。2 .你搜集到了以下关于红军长征的资料，请按照时间顺序进行排列。遵义会议强渡大渡河四渡赤水爬雪山、过草地巧渡金沙江()红色诗词赏析阅读毛泽东的七律长征，回答问题。

6、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1 .这首诗的中心句是哪一句？表达了诗人怎样的情感？2 .诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。3 .从“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”和“寒”分别让你体会到了什么？(四)心愿表达请以“我的心愿”为题，写一篇短文。要求：结合中国共产党的奋斗历程，谈谈你的心愿是什么，为什么会有这样的心愿，以及你打算如何实现它，字数在300字左右。四、答案(一)阅读理解1 .这一段主要写了几个戴着脚镣的同志在狱中放风的地坝中间扭秧歌，他们的铁镣声成为伴奏，欢乐的歌舞充满了对黑暗

7、势力的轻蔑。2 .体会到革命者即使戴着沉重的脚镣，也依然充满乐观精神，将铁镣声化作歌舞的伴奏，展现出对敌人的无畏和对革命胜利的坚定信念。3 .因为革命者有着坚定的革命信仰，他们相信黑暗终将过去，光明必将到来。在狱中，他们通过欢乐的歌舞表达对敌人的蔑视，以及对革命必胜的信心，他们把牢狱生活当作与敌人斗争的另一种方式，所以能如此欢乐。(二)资料搜集与整理1 .网络搜索、查阅书籍报刊、访问长辈。2 .遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地。（三）红色诗词赏析1 .中心句是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。表达了诗人对红军战士不怕艰难险阻、英勇顽强的革命精神的赞美，以及对长征胜利

8、充满信心的豪迈之情。2 .运用了夸张，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，将五岭山脉的逶迤和乌蒙山的磅礴夸张地形容为细浪和泥丸，突出红军面对困难的无畏精神；运用了对偶，如“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“金沙”对“大渡”，“水拍”对“桥横”，“云崖”对“铁索”，“暖”对“寒”，使诗句节奏明快，富有韵律美。3 .“暖”字让人体会到红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒”字让人感受到大渡河上泸定桥的惊险和红军战士夺桥时的惊心动魄，同时也体现了长征途中的艰难险阻。（四）心愿表达（示例）我的心愿中国共产党的奋斗历程充满艰辛与伟大，先辈们为了人民的幸福，不惜抛头颅、洒热血。受他们的影响，我的心愿是成为一名优秀的教师。我深知教育的重要性，它能改变一个人的命运，为社会培育出更多优秀的人才。看到山区的孩子因缺乏教育资源而失去学习的机会，我十分痛心。我希望能用自己的知识和爱心，为他们点亮希望的灯塔。为了实现这个心愿，我会努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。课余时间，我会参加各种支教活动，积累教学经验。我相信，只要坚持不懈，终能实现心愿，为教育事业贡献自己的力量。