六年级下册《综合性学习：奋斗的历程》学习重点、难点及练习.docx

六年级下册综合性学习:奋斗的历程学习重点、难点及练习一、学习重点(一)阅读材料理解1 .把握主要内容：运用快速浏览、精读等方法，准确概括“阅读材料”中每篇文章的主要内容。如毛主席在花山，要清晰梳理出毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子等事件。2 .体会思想感情：通过关注人物的语言、动作、神态、心理等描写，以及环境描写、场面描写等，深入体会文章蕴含的思想感情。在十里长街送总理中，从人们在长安街上护送周总理灵车时的动作、神态等描写，感受人们对周总理的崇敬、爱戴和失去周总理的悲痛之情。3 .学习表达方法：分析文章的写作手法，如飞夺泸定桥中通过对战斗激烈场面的描写，以及点面结合的手法，突出红军战士舍身忘我、英勇无畏的革命精神，学习如何运用这些方法增强文章的表现力。(二)资料搜集与整理1 .多种渠道搜集：学会通过网络搜索、查阅书籍报刊、访问长辈等多种渠道，广泛搜集与中国共产党奋斗历程相关的资料，包括历史故事、人物事迹、图片影像、文献档案等。2 .筛选与整理：能够对搜集到的资料进行筛选，去除无用信息，保留有价值的内容，并按照一定的标准进行分类整理，如按照时间顺序、事件类型等，以便更好地运用资料。()红色诗词研读L理解诗词内涵：借助注释、查阅资料等方式，理解红色诗词的字面意思，进而深入体会诗词中蕴含的革命情怀和诗人的情感。如学习叶挺的囚歌，要理解诗人在国民党集中营中坚贞不屈的气节和为革命献身的壮志豪情。3 .感受诗词魅力：从诗词的语言、韵律、意境等方面感受红色诗词的艺术魅力，体会其独特的表达方式和感染力。二、学习难点(一)深入理解革命精神1时代背景差异：由于所处时代与革命时期相隔较远，学生难以深刻体会当时的艰难困苦和革命先辈们面临的巨大压力，从而对革命精神的理解停留在表面。需要通过补充更多的历史背景资料，如当时的社会状况、战争形势等，帮助学生跨越时空障碍，深入理解革命精神。2.精神内涵感悟：准确把握革命精神的丰富内涵，并将其与自身的生活实际相联系，对于六年级学生来说具有一定难度。要弓|导学生从具体的事件和人物事迹中提炼革命精神，如从红军长征的艰难历程中感悟坚韧不拔、不怕牺牲的精神，并思考在现代社会中如何传承和发扬这些精神。（二）创作与表达1 .心愿表达：选择合适的材料和方式，清晰、具体、真挚地表达自己的心愿，且能将心愿与中国共产党的奋斗历程相联系，体现出对美好生活的向往和为实现中国梦而努力的决心，对学生的写作能力和思考深度是一个挑战。要通过范文赏析、写作指导等方式，帮助学生打开思路，组织语言。2 .制作小诗集：在小组合作制作小诗集的过程中，需要学生具备一定的策划、组织、协调能力，以及对诗词的审美鉴赏能力。如何确定诗集的主题、编排诗词顺序、设计诗集的形式等，都需要学生共同商讨、精心构思。三、练习题（一）阅读理解阅读狱中联欢选段，回答问题。几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！L这一段主要写了什么内容？3 .从“沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏”这句话中，你体会到了什么？4 .“欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑”，结合文章，说说革命者为什么能在狱中如此欢乐？（二）资料搜集与整理1 .请列举出三种你搜集中国共产党奋斗历程资料的渠道。2 .你搜集到了以下关于红军长征的资料，请按照时间顺序进行排列。遵义会议强渡大渡河四渡赤水爬雪山、过草地巧渡金沙江()红色诗词赏析阅读毛泽东的七律长征，回答问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1 .这首诗的中心句是哪一句？表达了诗人怎样的情感？2 .诗中运用了哪些修辞手法？请举例说明。3 .从“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”和“寒”分别让你体会到了什么？(四)心愿表达请以“我的心愿”为题，写一篇短文。要求：结合中国共产党的奋斗历程，谈谈你的心愿是什么，为什么会有这样的心愿，以及你打算如何实现它，字数在300字左右。四、答案(一)阅读理解1 .这一段主要写了几个戴着脚镣的同志在狱中放风的地坝中间扭秧歌，他们的铁镣声成为伴奏，欢乐的歌舞充满了对黑暗势力的轻蔑。2 .体会到革命者即使戴着沉重的脚镣，也依然充满乐观精神，将铁镣声化作歌舞的伴奏，展现出对敌人的无畏和对革命胜利的坚定信念。3 .因为革命者有着坚定的革命信仰，他们相信黑暗终将过去，光明必将到来。在狱中，他们通过欢乐的歌舞表达对敌人的蔑视，以及对革命必胜的信心，他们把牢狱生活当作与敌人斗争的另一种方式，所以能如此欢乐。(二)资料搜集与整理1 .网络搜索、查阅书籍报刊、访问长辈。2 .遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地。（三）红色诗词赏析1 .中心句是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。表达了诗人对红军战士不怕艰难险阻、英勇顽强的革命精神的赞美，以及对长征胜利充满信心的豪迈之情。2 .运用了夸张，如“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，将五岭山脉的逶迤和乌蒙山的磅礴夸张地形容为细浪和泥丸，突出红军面对困难的无畏精神；运用了对偶，如“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“金沙”对“大渡”，“水拍”对“桥横”，“云崖”对“铁索”，“暖”对“寒”，使诗句节奏明快，富有韵律美。3 .“暖”字让人体会到红军巧渡金沙江后的喜悦心情，“寒”字让人感受到大渡河上泸定桥的惊险和红军战士夺桥时的惊心动魄，同时也体现了长征途中的艰难险阻。（四）心愿表达（示例）我的心愿中国共产党的奋斗历程充满艰辛与伟大，先辈们为了人民的幸福，不惜抛头颅、洒热血。受他们的影响，我的心愿是成为一名优秀的教师。我深知教育的重要性，它能改变一个人的命运，为社会培育出更多优秀的人才。看到山区的孩子因缺乏教育资源而失去学习的机会，我十分痛心。我希望能用自己的知识和爱心，为他们点亮希望的灯塔。为了实现这个心愿，我会努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。课余时间，我会参加各种支教活动，积累教学经验。我相信，只要坚持不懈，终能实现心愿，为教育事业贡献自己的力量。