《爱心的传递者》随堂练习.docx

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1、爱心的传递者随堂练习-S填空题（每题3分，共15分）L生活中处处有（），我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该（）他人。2 .关心和帮助他人是一门（）,需要我们不断地思考和学习。3 .有些关爱是（）的，比如爸爸妈妈的疼爱；有些关爱则是（）的，需要我们用心去发现。4 .我们在关心和帮助他人时，要以（）的态度对待他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。5 .（）是一个关爱他人的符号，我们每个人都可以成为传递爱心的“（）二、选择题（每题4分，共20分）L下列行为中，不属于传递爱心的是（）。A.公交车上给老人让座B.嘲笑考试没考好的同学C,帮助迷路的小朋友找到家人D,为贫困地区的小朋友捐赠书籍

2、2 .当看到同学遇到困难时，我们应该（）。A.假装没看见B.主动去帮忙C嘲笑他D.等别人去帮忙3 .小明想帮助一位盲人过马路，他的哪种做法是正确的（）。A,直接拉着盲人的胳膊走B.先和盲人打招呼，征得同意后，搀扶着盲人过马路C大声喊盲人，让他跟着自己走D.不管盲人，自己走自己的4下列说法正确的是（）。A,只有大人才需要传递爱心B.传递爱心是一种浪费时间的行为C.我们每个人都可以在生活中传递爱心D.传递爱心只需要在学校里进行5.小红在帮助同学的时候，总是说一些让同学感到不舒服的话，她的做法（）。A.是正确的，只要帮了忙就行B.是错误的，帮助他人时要注意方式方法C.无所谓，同学不会在意的D.是为了

3、让同学更努力学习三、判断题（每题3分，共15分）1 .我们只需要关心自己的家人，不需要关心其他人。（）2 .帮助别人会给自己带来麻烦，所以不要轻易帮助别人。（）3 .在帮助他人时，要尊重他人的意愿和隐私。（）4 .爱心传递只需要物质上的帮助，不需要精神上的支持。（）5 .一个小小的善举，也能传递大大的爱心。（）四、简答题（每题10分，共30分）L请你说一说在生活中你曾经得到过哪些人的帮助，他们是怎样帮助你的？6 .当我们想要帮助别人时，应该注意些什么？7 .你知道有哪些像“微尘”一样传递爱心的人或群体吗？请举例说明。五、拓展题（20分）请你设计一个“爱心传递”的活动方案，活动可以在学校、社区或

4、者家里进行，要写明活动的主题、目的、参与人员、活动步骤和注意事项。答案-S填空题1 .爱心；关心、帮助2 .学问3 .显而易见；不露痕迹4 .平等5 彳散尘；微尘二、选择题6 .B2B3B4.C5.B三、判断题1 .2 .3 .4 .5 .N四、简答题L示例：我曾经得到过老师的帮助，在我学习上遇到难题时，老师耐心地给我讲解；我还得到过同学的帮助，有一次我忘记带文具，同学主动把他的文具借给我。（答案不唯一，学生根据自身实际经历回答即可）2 .当我们想要帮助别人时，要注意以平等的态度对待需要帮助的人，用友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们；要懂得换位思考，感同身受地了解

5、他们的需要，给予他们最需要的帮助；还要尊重他人的隐私和意愿，用恰当的方式帮助他人；在帮助他人的时候还要讲究技巧和方法，避免自己和他人受到伤害。3 .示例：雷锋，他经常帮助战友、为群众做好事，他的事迹激励着无数人去传递爱心；还有志愿者群体，他们在各种公益活动中，如环保活动、关爱孤寡老人和留守儿童活动等，无私地奉献自己的时间和精力，传递着爱心。（答案不唯一，学生能合理举例即可）五、拓展题示例：活动主题：“爱心义卖，传递温暖”活动目的：通过义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感，将义卖所得款项捐赠给需要帮助的人，传递爱心。参与人员：具体班级全体学生活动步骤：1 .学生提前准备好自己想要义卖的物品，如书籍、文具、手工艺品等。2 .在学校操场或教室设置义卖摊位，将物品分类摆放整齐。3 .学生分组进行义卖，向其他同学、老师介绍自己的物品，努力推销。4 .活动结束后，统计义卖所得款项，并将款项捐赠给当地的孤儿院或贫困家庭。注意事项：5 .义卖物品要保证质量和安全性。6 .活动过程中要注意秩序，避免混乱。7 .尊重每一位参与活动的同学，不得强行推销。8 .确保义卖款项的准确统计和妥善捐赠。（学生的活动方案只要合理，符合爱心传递的主题，都可得分，教师可根据实际情况酌情给分）