《大卫·科波菲尔（节选）》学习重点、难点与练习.docx

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1、大卫科波菲尔(节选)学习重点、难点与练习一、学习重点(一)了解作者与作品背景查尔斯狄更斯(1812-1870),英国杰出的小说家。他出身社会底层，童年经历坎坷，10岁时全家因债务被迫迁入负债者监狱，11岁便承担起繁重家务，还曾在皮鞋作坊当学徒。这些早年经历为他的文学创作提供了丰富素材，使他特别关注社会底层“小人物”的生活。大卫科波菲尔是他的代表作之一，被称为他“心中最宠爱的孩子”，采用第一人称叙事，融入了作者本人许多生活经历。小说以主人公大卫从幼年至中年的生活历程为主线，展示了19世纪中叶英国广阔的社会画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。本文节选部分主要讲述了大卫在母亲去世后，被送到

2、谋得斯通-格林比货行当童工，以及与米考伯夫妇交往的经历。(二)梳理故事情节L来到货行做工：大卫母亲去世后，谋得斯通霸占财产，将大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。这里工作环境恶劣，如“它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭”，大卫拿着微薄薪水，生活艰难，“我每周只有六七先令的工资，这是我全部的生活来源，如果忍不住买了点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，那么午餐就只能买个小面包卷或一小块布丁充饥”。2 .结识米考伯一家：通过昆宁先生，大卫认识了米考伯先生，米考伯先生邀

3、请大卫做他的房客。米考伯先生外表滑稽，“他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的”。3 .米考伯家的困境：米考伯一家经济窘迫，收入有限却爱慕虚荣、喜欢讲排场，常常吃了上顿愁下顿，不得不靠典当度日，还被债主催债。“我”也因与他们的交往，了解到他们生活的艰难，如米考伯太太会在周六晚上对“我”诉说起最伤心的知心话。4

4、 .米考伯先生入狱：最终米考伯先生因无力偿还债务被关进监狱，一家住进监狱。但米考伯先生的心态却在入狱前后发生变化，入狱时他沮丧地认为“末日到了”，而在监狱中度过最危急关头后，又变得兴高采烈，认为自己会时来运转。5 .“我”的新变化：“我”有了新的住所，继续在艰难生活中努力适应，与米考伯一家的关系也在这一系列经历中变得更加深厚。()分析人物形象1 .大卫科波菲尔：善良宽厚、正直勤奋。尽管在货行工作艰苦，薪水微薄，但他努力把事情做好，尽力自食其力。在与米考伯一家交往中，对他们的困境深表同情，并尽力帮助和关心他们，体现出善良的品质。2 .米考伯先生：爱慕虚荣、乐观且有些滑稽。他说话试图显得文雅，带着

5、迂腐味道；收入不多却讲究排场，导致债务缠身。面对债务困境，他情绪波动大，时而愁眉苦脸甚至想自杀，时而又盲目乐观，如刚告诫大卫“一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了，之后又马上向大卫借一先令买酒喝并高兴起来。他的乐天知命、债多不愁的性格被后人概括为“米考伯主义”。3 .米考伯太太：同样爱慕虚荣，面对生活困境无奈又虚荣。从“当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住”这句话，可以看出她面对现实经济压力的无奈，同时在与大卫交往中，也表现出一定的虚荣。二、学习难点(一)体会社会现实19世纪的英国正处于资本主义工业化过渡阶段，社会

6、贫富差距加大，阶级矛盾突出。小说通过大卫的经历，展现了社会底层人民生活的困苦，如大卫在货行恶劣的工作环境和微薄的收入，以及米考伯一家因债务陷入的困境。同时，也揭示了资产阶级的冷酷和贪婪，像谋得斯通霸占大卫家财产等情节。作者从人道主义角度出发，对社会的丑恶现象进行批判，对底层人民的苦难表示同情。理解这些社会现实，需要结合当时的历史背景，深入分析小说中的情节和人物命运。(二)理解第一人称叙述的作用1 .真实性与亲切感：小说以“我”的口吻叙述，让读者仿佛直接走进大卫的内心世界，能真切感受到他的喜怒哀乐、恐惧与希望，使故事更具真实性和亲和力。如“我现在已经记不起这些船主要开往什么地方凡此种种，全都深深

7、地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了”，通过“我”的回忆和模糊记忆，增强了故事的真实感。2 .主观色彩与心理刻画：以第一人称叙述，便于深入刻画人物心理。可以直接展现大卫对周围人和事的看法、感受和思考，使人物心理刻画更为细腻。比如大卫对谋得斯通的恐惧、对米考伯一家的同情等情感，者R通过“我”的叙述生动地传达出来。3 .情节推进与视角限制：“我”作为故事的叙述者和参与者，推动了情节的发展。但第一人称叙述也存在视角限制，只能叙述“我”的所见所闻所感。不过作者巧妙地通过“我”的推测、想象等方式，在一定程度上突破了这种限制，丰富了小说情节，交代出必要内容。（三）

8、赏析幽默讽刺的语言风格狄更斯在小说中运用了幽默讽刺的语言，增添了作品的艺术魅力。例如，对米考伯先生的外貌描写，将他光秃的脑袋比作鸡蛋，以及那副仅作装饰的单片眼镜等，都带有一种幽默的调侃。在描述大卫在货行工作时，用“荣幸”来形容开始独自谋生的第一天早上，实际是一种反语，暗含着大卫内心的屈辱和痛苦，这种幽默讽刺的语言，既生动地展现了人物形象和生活场景，又对社会现实进行了含蓄的批判。三、练习题（一）选择题L下列对大卫-科波菲尔（节选）的理解和分析，不正确的一项是（）A.大卫在谋得斯通-格林比货行工作时，生活艰难，工作环境恶劣，但他依然努力坚持。B.米考伯先生爱慕虚荣，喜欢讲排场，导致债务累累，他的“

9、米考伯主义体现了他乐观积极面对困境的精神。C小说以第一人称叙述，使故事更具真实性，能让读者更好地感受到大卫的内心世界。D.作者通过描写大卫的经历，反映了19世纪英国社会底层人民生活的困苦和社会的不公。2 .以下对米考伯太太形象分析不正确的一项是（）A.米考伯太太爱慕虚荣，从她面对经济困境却仍想维持体面生活可以看出。B.她对生活充满无奈，“当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住”体现了这一点。C.米考伯太太对大卫毫无感情，只是把他当作解决经济问题的工具。D.她在与大卫的交流中，展现出一定的倾诉欲望，反映出她内心的孤独和无助。3 .下列对小说中环境描写作用理解错误的一项是（）A“它那些镶有

10、护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭”，写出了货行的破败、肮脏，突出了大卫工作环境的恶劣。B.环境描写只是为了描绘当时的场景，对人物形象塑造和主题表达没有作用。C.恶劣的环境描写，为下文大卫在这样艰难环境中的成长和经历做了铺垫。D.环境描写渲染了压抑深沉的气氛，烘托出大卫内心的孤独和痛苦。(二)简答题1 .请简要概括大卫科波菲尔的人物形象特点，并结合文本举例说明。2 .米考伯先生为什么能成为世界文学中的一个典型形象？请结合文本分析。3 .小说以第一人称叙述有什么好处？请结

11、合文本内容进行阐述。()拓展题1 .结合小说内容和当时英国社会背景，谈谈你对“米考伯主义”的理解，这种思想在当今社会是否还有类似体现？请举例说明。2 .如果你是大卫科波菲尔，在经历了这些苦难后，你会对未来的生活有怎样的期待和规划？请以第一人称写一段200字左右的内心独白。四、答案(一)选择题1E。“米考伯主义”主要体现的是米考伯先生债多不愁、盲目乐观、不切实际的特点，并非积极面对困境的精神，这种乐观是建立在不努力改变现状，只幻想时来运转的基础上，是一种消极的处世态度。3 .Co米考伯太太在与大卫的交往中，会对他倾诉知心话，说明她对大卫是有一定感情的，并非把他当作解决经济问题的工具。4 .Bo环

12、境描写对人物形象塑造和主题表达有重要作用，它可以烘托人物心情、突出人物性格，为人物活动提供背景，还能深化主题等，如文本中货行恶劣环境描写就突出了大卫的坚韧，反映了社会底层人民的艰难处境，深化了主题。(二)简答题1 .大卫科波菲尔善良宽厚、正直勤奋。例如，在货行工作时，尽管拿着微薄薪水，工作环境恶劣，但他尽力把事情做好，努力自食其力，体现了他的正直勤奋。在与米考伯一家交往中，他对米考伯一家的困境深表同情，尽力帮助和关心他们，如为他们的生活操心，这体现了他善良宽厚的特点。2 .米考伯先生能成为世界文学中的典型形象，原因如下：一是他具有独特的性格特点，爱慕虚荣，说话试图显得文雅，带着迂腐味道，收入不

13、多却讲究排场，导致债务缠身；二是他有着乐观又盲目乐观的心态，面对债务困境，情绪波动大，时而愁眉苦脸甚至想自杀，时而又盲目乐观，这种“米考伯主义”具有典型性；三是他的形象反映了当时社会一部分人的生活状态和精神面貌，具有一定的社会代表性。例如他告诫大卫关于收支的道理，自己却深陷债务无法自拔，生动地展现了他的性格特点和行为方式。3 .小说以第一人称叙述有以下好处：一是增强故事的真实性，读者仿佛直接走进大卫的内心世界，能真切感受到他的喜怒哀乐等情感，如“我现在已经记不起这些船主要开往什么地方凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说至于到底是六先令，还是七先令，我已记不清了”，通过“我”的

14、回忆和模糊记忆，增强了故事的真实感；二是便于深入刻画人物心理，能直接展现大卫对周围人和事的看法、感受和思考，使人物心理刻画更为细腻，比如大卫对谋得斯通的恐惧、对米考伯一家的同情等情感，者随过“我”的叙述生动地传达出来；三是“我”作为故事的叙述者和参与者，推动了情节的发展，同时作者巧妙地通过“我”的推测、想象等方式，在一定程度上突破了第一人称叙述视角的限制，丰富了小说情节，交代出必要内容。（三）拓展题1米考伯主义”指的是像米考伯先生那样债多不愁、乐天知命、盲目乐观，不切实际地幻想时来运转，而不努力改变现状的思想。在当时英国社会，资本主义经济发展，贫富差距加大，底层人民生活困苦，米考伯先生这类人在

15、困境中无法通过自身努力改变命运，只能寄希望于虚幻的好运。在当今社会也有类似体现，比如一些人在面对经济困难或工作困境时，不是积极寻找解决办法，努力提升自己，而是整天幻想中彩票等不切实际的方式来改变生活，或者过度消费，陷入债务危机后，依然不改变消费观念，只是等待不知何时会到来的转机。2.示例：我历经了这么多苦难，那些在货行的艰辛日子，还有米考伯一家的种种遭遇，都让我对生活有了不一样的看法。我期待未来能有一个安稳的家，不再担惊受怕，不再为温饱发愁。我要努力学习，掌握一门手艺，凭借自己的本事过上好日子。我不会再任由命运摆布，我要主动出击，去追寻属于我的幸福。我相信，只要我坚持不懈，未来定会充满希望，我也会成为一个能保护自己，也能帮助他人的人。