2024-2025年度五个方面对照检查材料四.docx
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1、2024-2025年度五个方面对照检查材料(维护党中央权威和集中统领导方面:服务人民、造福人民方面:落实党中央决策部署方面:带头学纪知纪明纪守纪方面;履行从泮管党治党政治货任方面)一、存在的突出问题2(一)维护党中央权威和集中统一领导方面2(二)服务人民、造福人民方面2(三)落实党中央决策部署方面2(四)带头学纪知纪明纪守纪方面3(五)照行从严管党治党政治货任方面5二、存在问题根源剂析5(一)思想认识不够深刻5(二)坚持党性锋炼还不够好5(三)宗旨意识有所淡化5(四)自我要求有所放松5(五)作风建设还有待巩固。6三、下步整改措施6(一)强化理论学习,提高政治站位6(二)提升能力本领,勇于担当6
2、(三)改进工作作风,密切联系群众6(四)严守廉洁自律,筑牢思想防线62024年度四个带头方面对照检查材料根据上级关于召开2024年度民主生活会的通知要求,我提前准备,及早介入,深入学习了相关文件精神,重温党章党规。我在开展谈心谈话、广泛征求意见的基础上,紧密结合个人思想工作实际,案紧围绕“维护党中央权威和集中统一领导、服务人民、造福人民、落实党中央决策部署、带头学纪知纪明纪守纪、股行从严管党治党政治货任”5个方面,深入查找自身存在的问题和不足,全面剖析问题产生的根源,进步明确了今后的努力方向和整改措施,现作如下对照检杳。一、存在的突出问题-)雉护党中央权威和集中统一领导方面一是政治站位不高。虽
3、然始终坚持把党的政治建设摆在首位,把维护党中央权威和集中统一领导作为垃高政治原则,但对坚决防止和治理“七个有之”认识不够,对“两面人”两面派敢于斗争、善于斗争做得不够。二是工作落实不到位。贯彻党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神机制不完善,没有定期梳理习近平总书记对本领域本部门工作的重要指示批示精神,导致工作谋划、工作推动不到位,部分工作未完成年度目标。(一)服务人民、造福人民方面是树立群众观点不牢固。在工作中没有很好践行以人民为中心的发展思想,落实“四下基值”不到位,真诚倾听群众呼声,真实反映群众建望,我情反映群众M望,其情关心群众疾苦做得不够。二是创新群众工作方法做的不够。运用法治
4、思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾做的不够,在组织领导、源头预防、畅通槃道、问题解决、多元化解、保障监督等方面做的不到位。三是满足群众需求与信息化结合不够。走好网上群众路线的机制还不完善,推动信访工作实现信息化、数字化、智能化做得不够.(三)落实党中央决策部号方面一是贯彻落实的力度不够。对上级决策部署,虽然能鲂认真贯彻执行,但在结合我县实际创造性开展工作方面还不够,存在照搬照抄、机械执行的现缴。比如,在落实乡村振兴战略中,虽然制定了相关规划,但在具体实施过程中,缺乏创新举措,未能充分发挥我县的特色优势。二是担当作为的意识不够强。面对一些矛盾和问题,存在畏难情绪,缺乏攻坚克难的勇气和担当
5、,有时存在等靠思想,未能主动作为、积极化解矛盾。比如,在推进XX项目建设过程中,遇到拆迁难题时,存在畏难情绪,未能积极协调各方力量,导致项目进展绫慢。三是工作作风不翎深入。调查研究不够深入,行在走马观花、蜡蜓点水现软,未能深入基层、深入群众,真正了解基层实际情况和群众诉求。全年下基层调研次数不足XX次。四是有时存在对上级决策部署理解不深、把握不准的问题,在执行过程中存在打折扣、揩变通的现象。例如,对于上级要求的某项重点工作任务,虽然表面上按照要求进行了部署和推进,但在实际工作中,由于遇到一些困难和阻力,就没有全力以赴地去落实,导致工作进屣级微,没有达到预期的效果。(四)带头学纪知纪明纪守纪方面
6、学纪方面:学习不够深入。尽管我参与r多次组织的干部党员培训和各类学习活动,但回顾自己的学习过程,发现自己在学习党章、条例、主题教育以及相关政策法规时,缺乏深入研究的精神。在很多情况下,我只是停留在表面,接受信息后并没有进一步思考其深乂意义,也没有针对白己的实际工作联系进行系统的反思与总结。这种浮于表面的学习态度导致我对些关键概念难以真正理解,并口无法将理论知识灵活运用到工作实践中去。学习缺乏系统性和连续性.为/提升自我认识,我曾尝试制定个人学习计划,但是由于日常工作的繁忙,以及对时间安排的不当,这一计划常常被打乱,从而造成了我的系统化学习有所欠缺。不少重要内容,比如某次党的全会精神及其核心要义
7、,没有得到及时消化与吸收.而且,由于未能形成长效机制,在有些时期内甚至出现了“断档”的现缴,影响了擅体的理论水平提升。知纪方面:对相关规定的重要性认识不足.虽然日常工作中接触r一些关于党规制度的文件,但对于这些制度背后的深厚历史价值与现实必要性的理解,我存在明显不足。有时候,我抱着随便应对的态度,与切实执行相分离,未充分意识到这些规定是加强纪律建设、防范腐败的筑要保障。这样的错误认识使得我未能把握住提高自身业务能力和政治觉悟之间的关系,加剧r对潜伏风险认知上的盲区.对潜在的学习教育风险意识不够.现阶段,我们面对的信息环境更杂多变,不同形式的错误思想都可能渗透进我们的脑海。然而,在实际过程中,我
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