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童年的发觉教学设计平湖四小陆桂琼教学目标：1、学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸害、滑翔、天赋、阻碍、岂止、痴迷、厘米、惭愧、幸亏、驱除、随心所遇、运转自如、费尽心机”等词语。读读记记.
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窗前的气球教学设计作品窗前的气球教学设计作品是今日查字典语文网小编极力给大家举荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当，令人耳目一新，回味无穷。下面一起来学习下吧！窗前的气球教学设计作品.
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秋天的图画教学设计（人教版二上）教材简析：秋天的图画是一幅色调的图画。全文语言美丽，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色调的搭配上以金黄、火红为主色调，简洁几笔，便把丰收的喧闹情景与人们的喜悦心情描绘出.
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?稍困难的分数乘法应用题?教学设计【教学内容】青岛版义务教化教科书六年级数学上册第六单元【教材分析】这是一节有关分数应用题的新授课，是在学生学习了分数乘法的计算方法和简洁的分数应用题，求一个数的几分之.
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探讨磁铁教学设计探究磁铁教学设计这是优秀的教学设计文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析：本节课是苏教版小学科学五年级上册第三单元第4课的第一课时。本节课的主要内容是磁铁的性质和磁极间的作用.
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穿山甲问路教学设计穿山甲问路教学设计一、读题质疑，明确目标1 .板书课题，学生提出自己的疑问。2 .指导学生对所提问题进行梳理、归类，整合为四个学习目标：“穿山甲”是什么？穿山甲为什么要问路？向谁问路.
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穷人教学设计（人教版六年级教学设计）课文简析：本文是俄国作家列夫&bulI;托尔斯泰写的一篇文章，课文通过介绍桑娜和渔夫为了帮助邻居西蒙抚养她的孩子，宁愿自己吃苦受累。表现了他们和善的美妙心灵。学习目.
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赞扬的文本解读与教学设计【现象分析】我想作为老师，特殊是班主任，最闹心的事儿就是学生的告状了，事无巨细，芝麻绿豆大的事情在他们眼中是特别严峻的。“老师，他打我！”“老师，他也打我了！”“老师，他刚才背.
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秦兵马俑第一课时教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，在归纳中积累词语。3、领悟“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，特性显明”这句话在文中的作用。4、在朗读中感悟.
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秋天的图画教学设计优秀作品【小编寄语】秋天的图画教学设计优秀作品是今日查字典语文网小编极力给大家举荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当，令人耳目一新，回味无穷。下面一起来学习下吧！秋.
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种一片太阳花教学设计学习目标：1.通过质疑、解疑，抓住重点词句沟通、品尝、理解课文内容,了解太阳花的特点，感受太阳花的兴盛发达、旺盛昌盛。2.体会借物喻人的写作方法，借太阳花赞美了满怀希望、坚毅、乐观.
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秋姑娘的信教学设计四align=leftlefttext-align:Opt;0cm秋姑娘的信教学设计秋姑娘的信教学设计及评析教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2.学会14个生字，其.
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石头书课文内容一天，川川和磊磊在山上玩，望见一个勘探队员正趴在一块大石头上，全神贯注地看着什么。川川新奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在看书呢。”叔叔笑着说。“书？那里有书哇？”他俩看了看面前这块.
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第一课时Unit1Icanlookaftermyself,althoughitwontbeeasyforme.重点单词Platform.（供上下火车用的）月台；站台meetingn.会议；集会miss.
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人教版九年级（下）文言文和古诗总复习毕文菲第17课公输墨子一、说明加点的字1、公输盘为楚造云梯之械为：介词、给之：代词、这样2、子墨子闻之子：夫子（即先生、老师）子：对男子的尊称之：代词代这件事3、夫.
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Module1Feelingsandimpressions综合实力演练I.单项选择。1. tlMum,letmehavetry,“Lucysaid.A.aB.anC.theD./2. Jim,ssis.
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At,on,in在时间前的用法：1.at,具体时间点前面:atnoon,at11:002, on具体某天及某天的上下午晚上：OnSunday,onthemorningofTuesday3, in年，月.
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Unit4AtthefarmPartBLet,slearn教学设计一、教材分析本单元学习的主题是农场。教材通过介绍农场里的各种蔬菜和动物，呈现出核心句型：Whatarethese/those?They.
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附件重庆市大（古）松树资源普查统计表区县：镇街（林场）：填表日期：年月B序号村、社小地名树种树高(m)胸径（或胸围）（Cm）树况长势是否疫点（）是否属于名木古树（）统一编号备注
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认识直角、锐角和钝角教学设计表一、基本信息学校合肥市南岗小学课名认识直角、锐角和钝角教师姓名吕静学科（版本）江苏教育出版社章节第七章第二节学时1年级二年级（下）二、教学目标1、学生在观察、比比、折折等.
