小学课件资源
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秋游多媒体协助教学设计秋游选自苏教版小学语文第三册，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，天空一望无边、白云变化无穷、金黄的稻子、洁白的棉花，丰富直观的形象使课文情景兼备，很适合采纳多媒体协.
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秋天的图画第一课时教学设计【教学目标】1、通过本课的学习，使学生感受秋天的漂亮，初步懂得“劳动创建美”的道理。2、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学打算：【教学.
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秋姑娘的信其次课时教学设计【附反思】教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，知道自然界一些动物和植物过冬的方式。3 .懂得挚友之间要相互关切的道理。教学重、难点：正确、流利.
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纸船教学设计教学目标:1 .了解有关冰心的作品及其风格，培育文学情趣和文学素养2 .指导学生把握诗歌的感情基调，进一步学习朗读的技巧,学生有感情的朗读、背诵课文3 .学习运用圈点批注的方法，感受诗歌独.
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绿色的金鱼教学设计教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级上册教材版本：义务教化课程标准试验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标（一）学问教学点。1 .相识“金、.
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给熊猫贴嘴巴教案教学设计给熊猫贴嘴巴教学设计之一教学要求：1、初步学会视察一次嬉戏的过程。2、能连贯地，有依次地说说这次嬉戏的过程。3、学习用“先接着最终”、“有的有的还有的”的句式说话。教学时间：一.
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简洁小数加减法教学设计简洁小数加减法教学设计1教学目标：1、学问与技能：理解小数加法的意义，并驾驭计算方法，学生能够比较娴熟地笔算小数加法。2、过程与方法：学生经验简洁小数加法计算过程，将整数加法方法.
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第24课金色花教学设计教学目标1、驾驭诗歌的朗读技巧，继而提高朗读实力。2、学生通过诵读诗歌，体会诗歌的感情及主题。3、引导学生感受亲情，孝敬回报父母，体验人间至爱亲情。教学重点学生通过诵读诗歌，体会.
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立体图形体积的复习教学设计执教老师长乐市试验小学王文兰指导老师黄朝峰林雪莲陈丹颖设计理念：本节课在充分考虑学生认知水平的基础上，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，打破传统复习课教学模式的束缚，运.
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纸船和风筝课文内容松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸.
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人教版小学语文第十册其次单元习作:童年趣事习作教学设计设计理念:课程标准在其次学段的其次条指出要“视察四周世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容.
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赞扬教学设计翁坤第四小学：金雅婷一、教材分析课文赞扬所在的单元是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。这篇课文是一个好玩的童话故事：小崔在小刺猬“你真能干，小凳子做得一个比一个好”的赞扬下有了自信和进.
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窗前的气球教学设计（AB案）教材解析：这是一篇充溢童心童趣、至情至真的短文。红气球是孩子平常宠爱的玩具，可在特别时刻却成了小伙伴们传达内心感情的工具，从孩子们天真的想象和行动看到了孩子们心灵的纯净、感.
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穷人教学设计（其次课时）教学课题义务教化课程标准试验教科书小学语文六年级上册第九课穷人。教学目标1、学会12个生字。正确读写本文新词。抄写描写环境的句子。2、阅读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤.
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精彩的马戏教学设计教学要求1、学会本课11个生字。相识6个字。2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、初步培育学生收集.
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赞扬第一课时教学设计设计意图：赞扬是一篇很好玩的童话故事。小瑛早晨时还只能做出三只比较粗糙的凳子。傍晚特别，在刺猬的赞扬鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有很多它们俩的对话，言语特别朴实，但每一句都.
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教科版小学科学五年级上册种子发芽试验（一）教学设计【科学教化理论指导】小学科学课程标准中指出：“小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”因此，小学科学教学旨在培育学生的科学素养。教学中，老.
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端午的鸭蛋优质教学设计一、设计理念：1、学生是学习的主体，充分激发学生的主观能动性。2、提倡自主、合作、探究的学习方式，强调在语文实践中驾驭语文规律。3、注意文本的学习，通过反复朗读来品尝语言。4、把.
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秋游（其次课时）教学设计秋游（其次课时）教学设计一、谈话导入初步感知1小挚友，现在是什么季节？（秋天）师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这.
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秋姑娘的信教学设计第一课时教学目标：1 .学会本课9个生字，按笔顺写美观。2理解课文内容，相识秋天的一些特征，懂得挚友之间要相互关切的道理。3.能正确、流利、有感情的朗读课文。教具打算：多媒体课件、自.
