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童年的水墨画教学设计教学目的指导学生按肯定的方法观赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的爱好，并能进行简洁的仿照创编。教学重点观赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的欢乐。教学课时一课时教学打算课件、学生打算采蜜.
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12.3.2两数和（差）的平方一、教学目标用完全平方公式分解因式。二、过程与方法1、理解完全平方公式的特点。2、能较熟识地运用完全平方公式分解因式。3、会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出提公.
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窗前的气球教学设计窗前的气球是义务教化课程标准试验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧！教材分析：本课包括一篇课文，7个会认的字，8个会写的字，两道.
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有理数的加法运算律教学目标一、学问与实力经验探究有理数加法运算律过程,理解有理数加法运算律能娴熟运用律简化运算，提倡算法的多样化。二、过程与方法在详细情境中探究运算律，并提倡算法的多样化，对困难问题能.
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立体图形的绽开图教学设计一、教学指导思想和理论依据数学课程标准指出：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、主动主动地参加数学学习活动，使学生在获得所必需的基本数学学问和基本技能的同时，在情感、看法.
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程门立雪教学设计教案设计：第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语”1、简介“成语”，举例，如：自相冲突。2、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音，学习生字。1、听录音。2、学习词语。（.
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童趣教学设计第一课时教学目的：1、娴熟朗读文言文，把握正确的语气、语调，并进而读通文句；2、感受物外之趣，激发学生的新奇心、想象力；重点：精确朗读，读通文句，感受物外之趣。难点：背诵课文，读懂文句。教.
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窗前的红气球教学设计教学目标：学问与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。过程与方法：1、学生反复诵读，借助.
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穷人第一课时教学设计一、导入1 .出示卡片：列夫托尔斯泰问：这个名字熟识吗？谁来介绍有关他的一些状况？2 .我还知道托尔斯泰晚年时把法国闻名作家雨果的叙事诗穷人改编成了一篇文章。就是我们今日要学的穷人.
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空间中直线与直线之间的位置关系教学设计教材版本新课标：人教版数学2教学内容分析本节内容是中学数学2其次章第一节“空间中直线与直线的位置关系”第一课时的内容，本节课主要学习两个内容：异面直线的概念平行线.
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1稻草人教学目标：1 .指导学生默读课文，把握课文的主要内容。2 .引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。3 .帮助学生相识“肤、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、.
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赞扬公开课教学设计教学目标：1、相识生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬的欢乐。3、学着发觉别人的优点。教学重、难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬的欢乐，学着发觉别人.
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绿色帼烟教学设计共享绿色蛔蛔教学目标：1、熟读课文，能用简洁的语言概括文章内容。2、能体会文中的美词佳句，领悟运用比方、拟人等修辞手法的妙处。教学重点：1、培育学生阅读文章、概述内容的实力。2、体会文.
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积的变更规律教学设计一、教学内容教科书第58页的例4及相应的练习。二、教学目标1、使学生阅历积的变更规律的探究过程,感受数学的魅力。2、引导学生尝试用简洁的语言表达积的变更规律,造就学生的概括和语言表.
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绝句教学设计教案教学设计教学说明绝句是唐代闻名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色调明快，意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次清楚，从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人吟诵诗句，层.
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绿娃娃教学设计教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小挚友一样在强壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。教学重点：1、.
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秋游景山教学设计一、教学目标：1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉快”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、犬牙交织”等词语的意思。2、能按巡游依次（她点变换.
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给助人老人的一封信教学设计教学目标：1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。2要留意表达清晰帕特鲁普内心地感受和应当表示的感谢之情。3、要留意书信的格式。.
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轴对称教学目标1、学问与技能：通过生活中的详细.实例相识轴对称，让学生驾驭轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念。2、过程与方法：经验视察、分析、思索.等数学活动过程，发展合情推理，有条理地、清楚地阐.
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15.2.1扇形统计图【教学目标】学问与技能能依据收集到的或供应的数据,设计、制作简洁的统计表和统计图,通过视察统计图,培育从统计图表中提取信息的实力.过程与方法在经验绘制统计图表的过程中，能依据题意.
