小学课件资源
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音乐欣赏彼得与狼 人们把音乐通常分为声乐和器乐两大类，器乐从体裁和人们把音乐通常分为声乐和器乐两大类，器乐从体裁和形式上又分为：独奏、重奏、合奏、管弦乐曲和交响曲等。形式上又分为：独奏、重奏、合奏、管.
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想一想 快速浏览课文，想一想：课文快速浏览课文，想一想：课文中的中的“小苗小苗”和和“大树大树”分别指的是分别指的是谁？谁？苗苗苗苗（1989 ）：全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有小苗与大树的.
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我们走进十月的阳光我们走进十月的阳光合合 唱唱歌曲简介 这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。歌曲分为三个部分。第一部分.
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6.70.3=?0.560.04=?6.70.3=2.0 16.70.36 7 32 0 1 先按整数乘法先按整数乘法算出积。算出积。一位小数一位小数一位小数一位小数二位小数二位小数看因数中一共有几位.
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1.冰淇淋筒冰淇淋筒一、创设情景，引导学生观察思考一、创设情景，引导学生观察思考展开展开2.长方形纸长方形纸折叠折叠交流交流归纳归纳：有些立体图形有些立体图形展开展开平面图形平面图形有些平面图形有些平.
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想一想 快速浏览课文，想一想：课文快速浏览课文，想一想：课文中的中的“苗苗苗苗”和和“大树大树”分别指的是分别指的是谁？谁？苗苗苗苗（1989 ）：全国十佳小全国十佳小记者。原名张苒，笔名张苗。著有记.
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不相交的两条直线叫做平行线平行线，也可以说这两条直线，也可以说这两条直线互相平行互相平行。不相交不相交abab在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直互相垂直。垂垂足足两条两条垂.
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你知道这首诗的作者是谁吗？你知道这首诗的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？谁能为大家介绍一下范成大？谁能为大家介绍一下范成大？提问导入提问导入范成大范.
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五年级 数学 下册苏教版苏教版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标 1、利用百数表观察5的倍数和2的倍数，探索、发现它们的特征；并能判断一个数是不是2和5的倍数。重点、难点 2.结合2的倍数特.
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六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书作者：苏轼作者：苏轼六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书 苏轼苏轼 黑黑云云翻墨未遮翻墨未遮山山，白白雨雨跳珠乱入跳珠乱入船船。卷地卷地风风来忽吹散.
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北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元（一）（一）1 1学会学会“昼昼”“”“耘耘”“”“绩绩”这这3 3个生字，个生字，正确读写正确读写“昼夜昼夜”“”“耘田耘田”“”.
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一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 口ku耳r目m看看课文中的其他插图和生字，你有什么发现？这些字都和字表示 的东西很像，叫做象形字。禾火口 月 羊 火耳 禾 舌 目日 鸟 木 竹鱼石水月十禾木
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日日太阳太阳月月+=日日+月月=明明4、日月明、日月明mng xin chn jin mi l nn 明明 鲜鲜 尘尘 尖尖 灭灭 力力 男男xi shu ln sn cng zhng休休 手手 林林.
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布达拉宫布达拉宫风火山风火山可可西里可可西里昆仑山昆仑山拉萨拉萨青藏铁路青藏铁路 自由读文，注意读准自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁生字字音，思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在路是一条怎样的铁.
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v远远望去，那棵树很美。远远望去，那棵树很美。v树像一朵绿色的云，从大地树像一朵绿色的云，从大地上升起。上升起。走近树的时候，我发现，走近树的时候，我发现，枝头的枝头的每一片每一片叶子叶子都都很美。很.
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圆所占平面的大小叫做圆所占平面的大小叫做圆的面积圆的面积。分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。1、转化后的长方形长相当于什么，、转化后的长方形长相当于什么，宽相.
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槐乡的孩槐乡的孩子子 学习目标学习目标 1.1.正确朗读课文。正确朗读课文。2.2.能读懂课文内容，感受劳动是快乐的。能读懂课文内容，感受劳动是快乐的。自学指导（一）自学指导（一）内容：自由朗读课文内.
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赵丽宏赵丽宏:散文家、散文家、诗人。诗人。1951年出年出生于上海市。生于上海市。他著有散文集他著有散文集生命生命草草、爱在人间爱在人间、玛雅之谜玛雅之谜等。他的散等。他的散文叙写清新明丽，重视创文叙.
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不言而喻不言而喻 囫囵吞枣囫囵吞枣 不求甚解不求甚解 如饥似渴如饥似渴 别出心裁别出心裁 千篇一律千篇一律 念念不忘念念不忘 心安理得心安理得 别出心裁别出心裁 津津津有味津有味 与众不同与众不同 .
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安恩和奶牛第一课时学习目标v1整体感知课文，能完整复述故事情节整体感知课文，能完整复述故事情节v2按段落划分文章结构按段落划分文章结构v3重点研读课文第一部分重点研读课文第一部分牧牛词牧牛词 高启高启.
