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教学目标教学目标1.在具体情境中体会去括号的必要性，能在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；运用运算律去括号；2.总结去括号法则，并能利用法则解决简总结去括号法则，并能利用法则解决简单的.
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3.4整式的加减第三课时第三课时 去括号法则去括号法则讲解点讲解点1 1：去括号法则：去括号法则 精讲：精讲：法则：法则：括号前面是括号前面是“+”+”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“+”+.
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3.4 整式的加减（整式的加减（1）合并同类项第三章第三章 整式及其加减整式及其加减1.1.用字母表示乘法分配律为用字母表示乘法分配律为 ,把把这个公式反过来为：这个公式反过来为：。2.2.代数式代数.
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如图，大长方形由两个小长方形组成，求如图，大长方形由两个小长方形组成，求这个大长方形的面积。这个大长方形的面积。第一部分的面积：第一部分的面积：S1第二部分的面积：第二部分的面积：S2大长方形的面积.
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教学目标：教学目标：1、通过教学、实践使学生自己发、通过教学、实践使学生自己发现并掌握小数的性质。现并掌握小数的性质。2、培养学生的抽象概括能力，动、培养学生的抽象概括能力，动手能力。手能力。3、培养.
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求下面长方体和正方体的表面积。求下面长方体和正方体的表面积。5cm5cm4cm4cm2.5cm2.5cm4cm4cm4cm4cm4cm4cm12cm12cm12cm12cm18cm18cm一个正方体，.
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教学目标：教学目标：1使学生掌握比较小数大小的方法。使学生掌握比较小数大小的方法。2培养学生迁移类推的能力。培养学生迁移类推的能力。3培养学生初步的数学意识和数学思培养学生初步的数学意识和数学思想，使.
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大象的耳朵大象的耳朵小狗小兔大象熊猫耷拉耷拉连一连耷拉耷拉耷拉着耷拉着耷拉下来耷拉下来 大象有一对大耳朵，大象有一对大耳朵，像扇子似的像扇子似的耷拉耷拉着。着。自由读课文，注意读准字音，读通句自由读课.
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11-20 各数的加减法说说数的组成：说说数的组成：11 13 15 2010+3=13加法加法3+10=1313-3=10减法减法13-10=3数一数，一共有几块糖？数一数，一共有几块糖？10+4=.
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3.2 图形的旋转（一）第三章第三章 图形的平移与旋转图形的平移与旋转 以上情景中的转动现象，有什么以上情景中的转动现象，有什么共同特征？共同特征？钟表的指针在转动过程中，其形状、钟表的指针在转动过程.
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十以内数的加减法十以内数的加减法看图列算式看图列算式437+=9782+63+44+53+24+61+79-38-47-5826-=草地上原来有草地上原来有8 8只小猫，又来了只小猫，又来了2 2只，.
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好饿的毛毛虫好饿的毛毛虫作者简介 艾瑞克卡尔，1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹。他的父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。他年近四十才开始创作图画书，迄今为止，年近八十高龄的艾.
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-3nac0ba-3x=15非洲非洲让我们一起走进数学世界，让我们一起走进数学世界，并在数学世界里不断成长并在数学世界里不断成长.第三章第三章 整式及其加减整式及其加减 3.4 整式的加减（整式的加减.
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问题一：某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的问题一：某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为倍，设他手抄的速度为a字字/时，那么他录入时，那么他录入3000字文稿字文稿比手抄.
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光的速度是300000000米每秒，声音的传播速度是340米每秒。2011年9月29日21时16分发射的天宫一号航天器飞行速度大致7000多m/s，大致是音速的22至23倍。整数的数位顺序：整数的数位.
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一、复习（问题）导入一、复习（问题）导入对边相等对边相等对角相等对角相等对角线互相平分对角线互相平分平行四边形平行四边形性质性质对边平行对边平行D DA AB BC CO O两组对边分别相等两组对边分.
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2.4 分分 数数 加加 减减 法法第二部分第二部分.用用”，”，”=”填空：填空：1 1(1)1 1()1 1()1 1()1 1()1 1()1 1()1 1()1 1()回回 顾顾思思 考考:什.
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3.2 图形的旋转（二）第三章第三章 图形的平移与旋转图形的平移与旋转A AB BC CD DE EF FGHKLMN回顾平移的特征回顾平移的特征OFABCDE回顾旋转的特征回顾旋转的特征怎样将甲图案.
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3.2 图形的旋转（一）第三章第三章 图形的平移与旋转图形的平移与旋转 以上情景中的转动现象，有什么以上情景中的转动现象，有什么共同特征？共同特征？钟表的指针在转动过程中，其形状、钟表的指针在转动过程.
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湘教版湘教版 四年级四年级 语文语文 上册上册 第第1818课课 快速默读课文，思考：快速默读课文，思考：作者对母鸡前后的态度有作者对母鸡前后的态度有什么不同？在文中找出相关语什么不同？在文中找出相关.
